初中数学_二元一次方程组复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

二元一次方程组——教学设计 九年义务教育 第七章 二元一次方程组 课件共分为六个环节，一、回顾复习 构建体系；二、温故知新 自主探究；三、交流深化 升华认识；四、综合运用 达标测评；五、课堂小结； 六、布置作业。 环节一、有思维导图引导学生积极强答竞答，引导学生回顾复习本单元所学的内容：二元一次方程（组）的相关概念，利用消元思想解二元一次方程组及多元一次方程组，利用一次方程组分析解决实际问题。在巩固和加深前面所学的知识，借以巩固所学题目。 环节二、温故知新 自主探究，由学生在复习前面所学知识的基础上设计了一系列题目，既巩固所学题目，又培养了学生的灵活运用能力。在做题的过程中师生互动，不断地探索解题方法，让学生形成清晰的认识，在今后的学习过程中能灵活运用。 这个题的设置目的是培养学生的发散思维。这是本节课的重点和高潮，从而达到综合应用。。 环节三、交流深化 升华认识，在学习前面知识的基础上，老师结合近几年的中考试题设计了一些难度较大的题目，由师生互动，探索解题的方法，已达到学以致用的目的，最后由教师简明扼要的做出总结，这样学生从朦胧中走出来，对其综合应用有一个明确的认识。 环节四、综合运用 达标测评，主要针对前面所学知识进行测评，看一下本节课的学习效果。考察了“二元一次方程（组）的相关概念及灵活运用、建模思想、利用方程组来解决现实生活中的问题”三个方面，通过设计的一