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强化触觉训练： 16、抱球翻滚? 适用对象：触觉敏感或迟钝，大小肌肉运动不佳的儿童。 ? 指导目标：强化触觉学习，大小肌肉的发育 指导重点：儿童躺在垫子上，双手抱着排球大小的球，高举过头。要儿童由垫子一头滚到另一头，球不可以松掉。 。 ?  延伸活动：教师可以在儿童滚动的同时用颗粒大龙球挤压他。   第三十一页，共四十四页，2022年，8月28日 第一页，共四十四页，2022年，8月28日 儿童感觉统合失调表现 1. 前庭功能失调：表现为好动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，很难与其他同学相处。有些孩子还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。 　　2. 视觉统合失调：表现为尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算、抄错题等。 　　3. 听觉统合失调：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。 　　4. 本体统合失调：表现为缺乏自信心，消极退缩，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、 手脚笨拙等。 　　5. 触觉统合失调：表现为紧张、孤僻、不合群、 爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、 咬