- 1、本文档共4页,其中可免费阅读3页,需付费36金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Word
第
第 PAGE 1 页
小学教育的教学管理研究论文
关键词:学校教育;新课改;教学管理 一、新课改对学校教育教学的新要求 学校阶段在新课改的背景下,要求对同学进行素养教育,不仅要将教育的重点放在同学的学习上,同时还要关注同学的素养培育,促进同学的全面进展。在课堂教育中,重视同学的主体地位,根据同学的进展方向,满意同学的进展需求,将以学定教作为教育改革的核心内容。同时还要确保学校各项工作和活动根据正确的方向开展和实施,培育社会需要的人才。在老师队伍的建设中,还需要不断地提高老师的学问水平和素养,老师要依据时代进展转变传统的教学观念,有
文档评论(0)