初中数学_一元二次方程教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《一元二次方程》教学设计 一、课标解读 根据数学课程标准的要求，《一元二次方程》这一章主要让学生进一步去体会方程的模型思想，会解一元二次方程，包括用配方法、公式法、因式分解法等方法解数字系数的一元二次方程，当然还包括估算一元二次方程的解，然后应用一元二次方程解决实际问题，能够根据具体问题的实际意义检验方程的解是否合理。《数学课程标准》对《一元二次方程》第一课时的内容标准阐述如下：能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画显示世界数量关系的有效模型。了解一元二次方程及其相关概念，会将一元二次方程化为一般形式，并指出各项及其系数。从《数学课程标准》上看，本章节教材只是突出最重要的基础知识和最基本的技能，教师教学时要注意把握好教学要求，将教学内容限制在《数学课程标准》和教材所规定的范围内。教学中让学生经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程这种重要数学工具的基本能力。 二、教材分析： 《一元二次方程》在初中代数学习中具有重要的地位，起着承前启后的作用。一方面对以前学习过的各种知识进行综合地应用，如整式、因式分解、二次根式、一元一次方程、一次方程组以及不等式的知识在这一章里都有应用，另一方面，一元二次方程又是前面所学知识的继续和发展，它还是以后学习其他方程以及数学知识的基础，如二次函数、高中要学习的指数方程、对数方程等等都