初中数学_一元二次方程复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 本节课设计了六个教学环节：第一环节：知识梳理---构建知识结构；第二环节：基础知识重现；第三环节：典例分析；第四环节：举一反三；第五环节：当堂达标;第六环节：当堂反馈. 第一环节：知识梳理----构建知识结构 活动内容：在授完本章新课知识后，让学生重新回顾本章内容，整理出本章的知识结构网络，理清各板块内容间的联系.上课时，选取有代表性的知识结构网络进行全班展示，其他同学对照自己的总结查缺补漏.同时，教师展示一下本章的框架，指出本节课的重点是：一元二次方程的解法及跟与判别式，根与系数的关系. 活动目的：学生在整理本章知识结构的同时，可以回顾本章的重点内容，细细体会解一元二次方程的“转化”思想，为利用方程解决实际问题的做铺垫. 第二环节：基础知识重现 内容：以检测的形式展示知识点，内容涉及一元二次方程的定义和解法.其中，知识点一，二采取个人答形式，其他同学纠错、教师集中规范的方式来解决. 目的：上述检测主要目的是巩固对一元二次方程定义的理解、熟练地解一元二次方程. 第三环节：典例分析 内容：在本环节中，出示典型易错中考题. 目的：若在此处有一个良好的基础，势必会对学习二次函数的学习起到事半功倍的效果.其中，例1是对方程解得理解与应用。例2是对灵活应用一元二次方程解法掌握程度的检验，加深学生