初中数学_一元二次方程的应用教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课程目标： (一)教学知识点? 进一步理解平均增长率的概念。 ?(二)能力训练要求? １、培养学生读题技巧，能分析应用题中的涉及的量，并找出等量关系。 ２、培养学生数学思维能力，学会把综合性问题分解为基本问题。 ?３、训练学生解题技巧，能够用列图表的方法辅助分析数学问题。 ?(三)情感与价值要求? 通过对“增长率”类问题的探讨，使学生能够发现实际生活中的数学问题，培养学生用数学的意识 学情分析 【学生已有知识结构】 本节课是对增长率（降低率）的计算，学生比较陌生，所以我从具体问题入手，引导学生分析题目中的各种数量关系，了解平均增长率的意义，进而用代数式去表示出这些关系，找出解题方法，此外，让学生结合实际问题检验方程的两个解是否符合题意。 【学生学习的困难】 这一节的知识学生在之前有所接触，但是这一节所说的连续增长两次，或者连续降低两次，给学生带来了思考的困难，这是第一个难点，当学生能正确找出等量关系，列出方程的时候，面临的第二个问题就是解方程的困难，特别有一些方程，由于学生十字相乘法掌握不够熟练，所以只能用公式法求解，会出现很大的数，很难找出这个数的平方根。 评测练习 1（1）某厂今年一月的总产量为500吨,三月的总产量为720吨,平均每月增长率是x,基础量是_______,结果