初中数学_不等式的基本性质教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《不等式的基本性质》教学设计 各位评委老师，大家好！本节课的课题是《不等式的基本性质》，选自鲁教版义务教育课程标准试验教科书《数学》七年级下册第十一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》第二节。 【课标要求】 1、体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解不等式；掌握必要的运算技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用不等式进行表述的方法。 2、结合具体问题，了解不等式的意义，探索不等式的基本性质。 【教学目标】 1、探索并掌握不等式的基本性质。 2、类比并理解不等式与等式性质的联系与区别。 3、能应用不等式的基本性质解释不等关系。 4、能根据不等式的基本性质化简不等式。 【教学重点】 探索不等式的基本性质，并能灵活地掌握和应用。 【教学难点】 能根据不等式的基本性质进行化简。 【教学方法】 类比探究法 【教材分析】 第十一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》是在学习了数轴、等式性质、解一元一次方程、一次函数的基础上，从研究不等关系入手，展开对不等式的基本性质、不等式的解集、解一元一次不等式（组）、一元一次不等式与一次函数的研究学习。本课题为第十一章第二节《不等式的基本性质》。它在教材中起着承上启下的作用。关于它的学习以等式的基本性质为基础，它是学生以后顺利学习一元一次不等式和一元一次不等式组的解法的重要理论依据，是学生后继学习的重要基础和必备技能。 【学