实验小学一年级语文上册课文414小蜗牛教案新人教版(2).docVIP

14　小　蜗　牛 《小蜗牛》是一篇童话故事，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下，去树林里玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节,看到的都是下一个季节的风景。课文借助小蜗牛前后三次去树林的故事，帮助孩子们了解四季的特点，同时让孩子在阅读课文中了解蜗牛爬得慢的特点. 本课大多数字都没有注拼音，但学生已经有了一定的识字基础，可以用“猜读”、看生字表或请教别人等多种形式独立认字、阅读。在教学中，教师要引导学生自读课文，让学生学会独立认字. 【知识与技能】 1．认识12个生字，会写4个生字，认识1个偏旁。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。了解蜗牛爬得慢的特点，认识四季的特点. 【过程与方法】 学生用喜欢的方式读课文,在集中精读与分角色朗读中积累词汇，体会语感美。 【情感、态度与价值观】 以小蜗牛为线索，体会四季的变化和特点.了解蜗牛爬得慢的特点。 1．识记生字,正确、流利地朗读课文。 2．体会四季的自然变化和特点，了解蜗牛爬得慢的特点。 教师：生字卡片、课件。 学生:预习课文。 2课时 第一课时 1．认读生字，学会正确书写本课生字. 2．正确、流利地朗读课文。 一、谜语导入。 1．导入语：今天老师给大家带来了一个谜语，大家瞧：（课件出示谜语)“没有脚， 没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(打一动物）” (师举手示意,让生举手回答)对