实验小学一年级语文上册识字一5对韵歌导学案无答案新人教.docVIP

5.对韵歌 课题 对韵歌 课型 新授课 设计说明 《对韵歌》是以对对子的小韵文出现，读来琅琅上口。教学中，要给学生充分的时间。图文结合，在老师的教读、学生分组读、开火车读等多种形式的反复朗读中,进行渗透性的教学。 学前准备 1。生字卡片、多媒体课件。(教师） 2。生字卡片.（学生） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1．认识7个生字，认识新笔画“、、”，会写生字“虫”。 2。能正确、流利地读熟韵文。 学习重点 1。认识7个生字,会写生字“虫”。 2.能正确、流利地读熟课文。 学前准备 1.多媒体课件，生字卡片。（教师） 2。生字卡片。（学生） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、激趣导入,调动学生.(用时：5分钟） 1.导读引入： 1.学生回答问题. 2。学生跟着老师读课题。 3。学生分小组多读几遍课题，并以开火车的游戏法认读第一个生字：对。 老师在暑假时看了一部关于儿童的电视剧，其中的主人公叫陈文杰,特别聪明，他因为对对子对得好而当上了大官。你们想不想和他一样来对对子？今天，我们就来学习第5课:对韵歌。 2.老师板书课题，教读。同时，黑板上贴第一个生字卡片：对，教读。 4。学生在自己的生字卡片中找到“对”。同桌互认。 二、借助课件,学习生字。(用时：25分钟) 1.教师