宝三小三年级语文上册第四单元13胡萝卜先生的长胡子教案1新人教版.docVIP

13 胡萝卜先生的长胡子 教学目标： 1.会认5个生字。 2.能根据要求独立阅读课文，边读边进行预测。 3。说说课文讲了一个什么故事。 4.学习胡萝卜先生助人为乐的品质。 教学重难点： 能根据要求独立阅读课文，边读边进行预测。学习胡萝卜先生助人为乐的品质。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入 1.出示汉字：胡子? 师：你认识这两个字吗？谁有胡子?? 师:是啊，我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子,可是啊,今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？ 2。出示课题——《胡萝卜先生的长胡子》,齐读。 师:这位特别的先生就是胡萝卜先生，那么胡萝卜先生的长胡子是怎样的呢?会发生什么故事呢？我们一起来学习吧。 二、自主学习，整体感知 1.初读课文。 ①标出自然段，遇到不认识的字,可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。 ②一边读一边预测，顺着故事情节去猜想后面可能发生的事情。 （预测的时候,要结合文章内容里的一些线索，先想一想，再把预测的内容批注在旁边.) 2。检查生字认读情况。 3.小组选择自己喜欢的方式读课文。 　　要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。 　　4。交流预测的情况。学生先在小组内自由说，再在全班交流，听的同学注意认真听别人是根据什么预测的. 5。在初步感知全文的基础上，说说课文讲了一个什么故事。 三、共读故事，随机设疑 1.自