实验小学一年级语文上册3.1山村教案设计1版.docVIP

《山村》教学设计 一、导入新课。 1、师：小朋友们，上节课我们学了儿歌《数字歌》,帮助光头强数清了农场里的小动物，你们开心吗？ 2、师：那你们能带着这种愉快的心情把《数字歌》给曾老师朗读一遍吗？好,开始吧！ 3、师：这节课，曾老师要带大家到一个美丽的山村去游玩，你们想不想跟老师一起去呀？想去的小朋友，就用洪亮的声音告诉曾老师。 4、师:好，现在就让我们一起把书翻到12页，(我就翻到12页）,边学诗歌《山村》，边欣赏山村的美丽景色. 二、朗读课文，学习生字. 1、好,下面请小朋友把你们的小眼睛闭上，竖起你们的小耳朵，跟着我们的录音一起去感受山村的美丽景色。一边听，一边思考这首《山村》里面都有哪些迷人的景色？（两遍录音） 2、录音听完了,我们的小朋友们赶紧从山村回到我们的课堂中来,老师有个问题要问大家： 在这首诗歌中，你们都听到出现了哪些景物？（有烟村，有亭台，还有花） 3、我们一年级五班的小朋友真能干，光用你们的小耳朵就找出了山村中的景物，如果用上你们那双善于观察的眼睛，老师相信你们会做得更好，是不是？ 4、好，下面，请小朋友们跟着曾老师一起把这首诗歌朗读一遍,老师读一句，你们就跟着读一句,一边读,一边用你们那双闪闪发亮的眼睛来欣赏山村的美丽景色. 5、刚才是老师带领着大家读了一遍，现在小朋友能不能也当一回小老师，教教曾老师读这首诗歌呀？ 6、我们班的小朋友真厉害，你们都可以当小