第12课《古诗三首》（示儿） 大单元教学课件 部编版五年级语文上册.pptVIP

他又为何而悲？ 为南宋朝廷未收复失地而悲； 为老百姓处于水深火热中而悲； 为金人对国人的蹂躏而悲； 为朝廷当权者贪生怕死而悲…… 理解诗意 部编版语文五年级上册《古诗三首》 学习目标 1 认识“乃”字，会写“祭、乃”2个生字。 2 有感情地朗读，背诵，默写《示儿》。 3 理解古诗内容，体会诗人表达的情感。 带入诗境 理解诗意 品读古诗 感悟情怀 目 录 歌曲导入，带入诗境 任务一 听了这首歌，你想起了哪些精忠报国的仁人志士呢？ 听歌曲《精忠报国》 歌曲导入 “示儿”指给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。 示儿（陆游） 你知道“示儿”是什么意思吗？ 解读诗题 陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋爱国诗人。一生坚持抗金，在仕途上一直受到当权派的排斥打击。陆游的诗洋溢着爱国主义精神，一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。诗与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。 作者简介 初读识字，理解诗意 任务二 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 示儿 宋 陆游 1.自由读古诗，要求读准字音，自学生字。尝试标注节律和重音。 要求 2.借助注释了解古诗的大致意思，不懂的地方作好批注。 初读诗歌 乃 翁 nǎi 祭 祖 jì 乃 及 祭 察 学习字词 死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。 示儿 【宋】陆游 注释 元：同“原”，本来。 但：只是。 九州：古代中国曾分为九个州，这里代指全国。 同：统一。 王师：宋朝的军队。 北定：平定北方。 中原：淮河以北被金人侵占的地区。 家祭：祭祀家中先人。 无忘：不要忘记。 乃翁：你们的父亲。 学习字词 句意：我本来知道，我死后人间的一切都和我无关了，只是悲痛不能活着看到国家统一。 死去元知万事空，但悲不见九州同。 理解诗意 句意：等到朝廷军队收复中原失地的那一天，家祭时一定不要忘记告诉你们的父亲。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 理解诗意 品读古诗，感悟诗情 任务三 从中可以看出他怎样的生死观？ 陆游临死前真的了无牵挂吗？ 你从哪个字可以看出来？ 你们从诗句中读出了陆游的什么感情？ 他悲的是什么？ 豁达 不是 “元” 悲哀 不见九州同 理解诗意 死去元知万事空，但悲不见九州同 北宋宣和六年（1124）十月，金太宗下诏侵宋。同年十二月，徽宗向南逃窜。同月下旬，徽宗禅位给太子赵桓，是为钦宗。靖康元年（1126），金军占领开封城；靖康二年（1127），金俘获徽宗、钦宗。三月下旬，金军先后两次将皇室直系宗族及后、妃等四百七十多人全部押送回金，北宋灭亡。淮河以北的地区沦陷在金人的铁蹄下，重建的宋王朝偏安江南，只剩半壁江山，所以称南宋。 背景资料 从国土沦陷那天起，南宋百姓就在苦苦等待朝廷的军队能北上抗金，收复失地，解救那些父老乡亲。可是，南宋朝廷不但不发愤图强，收复失地，反而任命秦桧做宰相，一味向金人屈膝求和。陆游写这首《示儿》的时候，九州破碎已整整84年了。 背景资料 结合背景资料谈一谈：平常人临死时，会有对生命的留恋、对家人的不舍，而陆游临死前心里最记挂的是什么？ 南宋朝廷何时收复失地 理解诗意 *