分数与整数相乘导学案22.docxVIP

六年级导学案 编号：22 日期：9 月 27 日 主备人： 陈青 班级 姓名 课 题： 分数与整数相乘 课型设置：晚自习自研 30 分钟+互动展示 40 分钟 学习目标： 我能了解分数与整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，并初步掌握分数与整数相乘的计算方法。 【自研课】 （时段： 晚自习 时间： 30 分钟 ） 预 预 习 指 导 随 堂 笔 记 【旧知链接】 4 +4 = 3 3 1 2 3 6 +6 +6 = 列式计算：（1）5 个 12 是多少？ （2）3 个 14 是多少？ 【自学指导】 1．预习课本第 38 页例 1，思考下列问题： （1）这个长方形直条表示（ ）米，把（ ）米平均分成（ ）份，其中的（ ）份 表示（ ）米。 列出加法算式，和乘法算式。 加法算式能直接口算出结果，那乘法呢？请根据旧知链接以及书上的提示，总结出分数与整数相乘的方法。 根据你总结的完成第（2）问题。（明确：计算结果不是最简分数的，要月城最简分数） 2．尝试解决“练一练”。 （1）先列出加法算式，在列出乘法算式。 【自研等级】 （你的书写、格式规范吗？） 展示课（时段： 正课 时间： 40 分钟） 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 合作探究  展示提升质疑评价 新知 1．小对子：针对自研成果及自我发现进行交流，并相互给予等级认定。学习 2．互助组：小组长负责，小组内针对分数乘整数进行交流。 （25 分钟）3．共同体：教师分配任务，大组组长负责，结合展示方案，做好展示准备。 （10 分钟） 独立完成练习八第 1-5 题。 互助组小组长负责，在小组内交流各自的解法。（4 分钟） 自我 体验 （8 全班互动型展示 展示练习八第 1-5 题的思考过程及答案。（4 分钟） 分钟） 总结 1．今天这节课我们学习了什么内容？ 归纳 （ 2 2．你有什么收获？ 小组竞比型展示 展示单元一： 旧知链接 重点：讲出分数加法的计算方法。 要求：声音响亮。 展示单元二： 【自学指导】中第 1 题（1）（2）（3） 重点：讲出分数乘法的计算过程 要求：声音响亮、做人人都懂，人人都会。 展示单元三：【自学指导】中第 1 题（4）和第 2 题。 要求：声音响亮、做好动手实践操作。 （15 分钟） 分） 3. 你还有什么不明白的问题吗？ 【教师寄语】我思考，我展示，我快乐，我成功！