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中国传统礼仪成为幼儿园教育热点 中国传统礼仪成为幼儿园教育热点 目前的教育行业五花八门，英语、绘画、拼音、钢琴样样在行， 但是见到长辈却懒得开口说“您好“，不少家长片面重视孩子的知识、 能力教育，却忽略了感恩孝道教育和行为习惯的养成。 近日召开的幼儿园园长高峰论坛上，来自教育部、中国教育学会 及北京大学、清华大学、中国人民大学的领导和专家学者，就孩子的 感恩和孝道教育进行了热议。 感恩教育被忽视 目前不少幼儿教育专家指出，当前的学前教育中有片面重视知识 教育、能力教育的倾向，学前教育更应重视思想品德和行为习惯的养 成，如孝道就应成为一个重要的教育内容。 作为中国流传几千年的社会主流价值观的孝道，如今已经不那么 受重视，但其实孝道是调节代际关系、实现家庭和睦、构建和谐社会 的一剂良药。现在的独生子女从小被过分宠爱，不少孩子只知道接受 别人的`爱，而回报、感恩观念却比较淡薄，这对孩子们的成长不利。 日前有关幼儿园礼仪调查显示，发现只有52.5%的孩子会“经常” 主动与他人打招呼，“偶尔”主动打招呼占37.4%，“从不”主动与 人打招呼占10.1%，并且其他各项礼仪行为的数据结果同样不是很理 想。 不少幼儿园老师表示，家长们越来越注重孩子们早教的同时，却 1 / 2 把幼儿礼仪教育边缘化，造成了“知书宝宝”多，“达理宝宝”少的 问题。孩子一发脾气就打爷爷、骂爸爸的现象在不少家庭都有出现， 更有不少隔代教育家庭因为过度宠爱孩子而导致孩子目中无长辈，缺 乏基本的礼仪。 家庭幼儿礼仪 许多幼儿园办园之初就确定了“尚礼育人”的办学特色，把幼儿 礼仪教育渗透日常课程，但最后效果并不明显。幼儿园教完礼仪规范 后，孩子们当时做得很好，但往往过了一个周末或者寒暑假，幼儿又 恢复了原先的行为习惯。 经调查，这些现象与家长对幼儿礼仪教育的不重视，教育方法与 幼儿园不一致有着很大的关系。所以，园方对此提出了“家园合作” 的概念，把幼儿礼仪教育延伸进家庭。 一方面，幼儿园通过游戏、儿歌、环境、模仿等在日常的生活活 动中对幼儿进行礼仪教育。另一方，让家长们通过沙龙等活动参与到 同学礼仪的活动中。 幼儿园要善于利用国学和传统文化资源，教育要从娃娃抓起。3- 6岁是孩子成长的重要阶段，良好的礼仪是高情商的体现，对孩子今 后的学习生活、人际交流有重要影响。 2 / 2