初中化学(五四制)八年级全册第一单元　步入化学殿堂第二节　体验化学探究-课标分析.docxVIP

《体验化学探究》课标分析 课标要求 一级主题 二级主题 科学探究 增进对科学探究的理解 发展科学探究能力 学习基本的实验技能 科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段的化学课程的重要内容，对发展 学生的科学素养具有不可替代的作用。本《标准》对科学探究主题的内容和学习目标从三个方面提出具体要求。 ? （一）增进对科学探究的理解 1．体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。 ?2．意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证。 ?3．知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。 ?4．认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。 ?5．认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。 ?????（二）发展科学探究能力 ?要素 目标 ?提出问题 1．能从日常现象或化学学习中，经过启发或独立地发现一些有探究价值的问题。 ? 2．能比较清楚地表述所发现的问题。 猜想与假设 ?1．能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案作出猜想或假设。 ? 2．具有依据已有的知识和经验对猜想或假设作初步论证的意识。 ?制定计划 ?1．在教师指导下或通过小组讨论，提出活动方案，经历制定科学探究活动计划的过程。 ? 2．能在教师指导下或通过小组讨论，根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意识。 进行实验 1．能积极参与做化学实验。 ?2．能顺利地完成实验操作。? 3．能在实验操作中注意观察和思考相结合。 收集证据 ?? 1．具有较强的实证意识。 ? 2．学习运用多种方式对物质及其变化进行观察。 ? 3．能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，并运用图表等形式加以表述。 ? 4．初步学会运用调查、资料查阅等方式收集解决问题所需要的证据。 ??解释与结论 ??1．能对事实与证据进行简单的加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系。 ? 2．能依据一定的标准对物质及其变化进行简单的分类。 ? 3．能在教师的指导下或通过与他人讨论对所获得的事实与证据进行 归纳，得出正确的结论。 ? 4．初步学会通过比较、分类、归纳、概括等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结构。 反思与评价 ? 1．有对探究结果的可靠性进行评价的意识。 ? 2．能在教师的指导下或通过与他人讨论，对探究学习活动进行反思，发现自己与他人的长处以及存在的不足，并提出改进的具体建议。 ?3．能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。 表达与交流 ? 1．能用口头、书面等方式比较明确地表述探究过程和结果，并能与他人进行交流和讨论。 ??2．与他人交流讨论时，既敢于发表自己的观点，又善于倾听别人的意见。 ? ? ?? ? ? ? ?? ? ???