【双减背景下】：小学语文五年级单元整体作业设计优秀案例（共2篇）.pdfVIP

小学语文五年级单元整体作业设计优秀案例 共 2篇 ） （ 第一篇 一.作业定位 本单元的练习作业以单元学习目标为设计依据，针对 整个单元的知识点、能力训练点，结合学情，对学生进行 有重点、有层次的引领、指导。单元练习作业的设计体现 如下导向：一是体现整体与综合，即单元作业不是课时作 业的简单累加，而是需要学生学习完一个单元后 ，综合运 用该单元的核心知识和方法等完成的作业 ；二是关照学情 与差异，即单元作业要从儿童立场出发，贴合学生的学习 兴趣 着力体现 作业即学习活动”的理念 切实提高作 “ ， ， 业的实践性 三是 、挑战性，以适应不同学生的学习风格； 注重协同与互补，即