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八年级语文暑假作业本答案 一、语文根底知识和运用 (30分) 1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.①相见时难别亦难 蜡炬成灰泪始干 ②悠然见南山 飞鸟 相与还 ③零丁洋里叹零丁 留取丹心照汗青 ④都护铁衣冷难着 瀚 海阑干百丈冰 ⑤在乎山水之间也 得之心而寓之酒也 7.(1)①充分改为富裕 ②也许你的父母身在仕途改为也许 你有身在仕途的父母③不行后面的句号放在引号的里面 (3 分，各 1 分) (2)围绕不依赖家庭、地位、金钱，要用自己的双手、自己 的头脑、自己的双脚走人生之路，自立 自强等来谈看法(观 点明确，理由充分即可 2 分)。 8. (1)鸟类影响着人类的文明;鸟类对仿生学有奉献;鸟是环 境的美化师;鸟是环境的保卫者;鸟是人类的朋友;人类要保 护鸟类，关注鸟类生存危机。 (2分) (2)人与自然的亲近、和谐。 (2分) (3)例如 A.我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单， 对市民进展宣传。B.时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一 些稳固的鸟巢，让他们安家。C.保护鸟类的栖息环境，积极 参加植树造林，治理水污染;同不良行为做斗争，不随意掏 第 1 页 鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条 件，积极参加爱鸟周活动，增强人们爱鸟护鸟的意识。D.作 为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中 的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的 人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱 我们的朋友，与鸟儿和谐相处。(2分) 二、现代文阅读 (30分) (一)昔年樱花在 (16分 9.无法正确标示所在 (1分);初见时不是特别美和特别高大， 但愈开愈美，一年比一年繁茂 (2分);整体上花色鲜明繁茂、 树枝粗 黑苍劲 (1分)。 10.①运用比喻，将樱花比作粉红色的蝴蝶，点明樱花的颜 色美和形态美，且借助联想，想象樱花随风起舞，使樱花更 具动态美，形象生动地写出花朵的繁美，引人入胜。 ②运用拟人手法，呼唤一词唤起作者对童年美妙岁月的回 想，且以暗巷和幽谷和黑暗和冷寂等暗示人生路上的天寒地 冻和陋败蒙尘，以此赋予樱花美的深意。 (写法和作用各 1 分) 11.这是我人生看到的第一棵樱花，其承载着我童年 时代与 堂哥在阳明山的美妙回忆 (1分);在我眼中，樱花是春天的感 觉，是美的化身 (1分)， 象征着我对美妙世界和美妙人生的 探究与追求(1分);它是我人生路上温暖与希望的源头(1 第 2 页 分)。 12.同意，这是一个精神源头，碑石本身就意味着永远矗立 不倒，而它其实就是我们内心的源头活水，这个人或者事物 也许已经不存在了甚至没有存在过，但是他 (或者她、它)仍 然可以源源不断给予我们力量，所以说，这个碑石不必真实 存有。 不同意，这个碑石一定要有真实存在，有详细人物或者事物 来承载我们内心的精神源头，如：文中的我就把自己美妙的 情感寄托在这棵樱花树上，所以说，一定要有真实存在的碑 石。 (说明观点 1 分，观点言之成理即可) 第 3 页