三年级语文部编版四年级语文上册《蝙蝠和雷达》公开课修改版.ppt

;蝙蝠;雷达;和;生字学习;全班朗读;　　 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？请同学们划出有关句子。;　　蝙蝠的飞行本领，引起了科学家的思考。为了弄清楚这个问题，科学家们做了几次实验？每次实验用了什么方法？结果怎样？ （请同学们自学四、五自然段，合作完成下列表格。）;实验次数;第一次实验;第一次实验;;实验次数;第二\三次实验;第二\三次实验;第二\三次实验;第二\三次实验;第二\三次实验;;实验次数; 三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。　; 它一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到它的（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 ;; ; 蝙 蝠;请同学们完成下列填空。; 小结：科学家从蝙蝠探路的实验中，研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。 ;;拓展延伸; 青蛙和电子蛙眼：青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住不放。于是，人们模仿蛙眼的结构原理制成了“电子蛙眼”，可用来识别飞行中的飞机和导弹，也可用来预防飞机相撞。 ; 完成练笔《蝙蝠的自述》，采用第一人称手法， 　以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。;蝙蝠;雷达;和;生字学习;全班朗读;　　 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？请同学们划出有关句子。;　　蝙蝠的飞行本领，引起了科学家的思考。为了弄清楚这个问题，科学家们做了几次实验？每次实验用了什么方法？结果怎样？ （请同学们自学四、五自然段，合作完成下列表格。）;实验次数;第一次实验;第一次实验;;实验次数;第二\三次实验;第二\三次实验;第二\三次实验;第二\三次实验;第二\三次实验;;实验次数; 三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。　; 它一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到它的（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 ;; ; 蝙 蝠;请同学们完成下列填空。; 小结：科学家从蝙蝠探路的实验中，研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。 ;;拓展延伸; 青蛙和电子蛙眼：青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住不放。于是，人们模仿蛙眼的结构原理制成了“电子蛙眼”，可用来识别飞行中的飞机和导弹，也可用来预防飞机相撞。 ; 完成练笔《蝙蝠的自述》，采用第一人称手法， 　以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。