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《螳螂捕蝉》教学设计 什么是教学设计？ 教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序支配，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间安排等环节。 　　《螳螂捕蝉》教学设计〔精选10篇〕 作为一名辛苦耕耘的教育工，经常要依据教学需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么教学设计应当怎么写才合适呢？下面是为大家整理的《螳螂捕蝉》教学设计〔精选10篇〕，欢迎阅读与收藏。 　　《螳螂捕蝉》教学设计1 【教材分析】  这篇寓言故事，讲解并描述的是一位少年用螳螂捕蝉的故事，奇妙劝诫吴王不要只顾眼前利益，忽视身后隐患危急的做法，从而消除攻打楚国的念头。全文分“预备攻打楚国→少年奇妙劝告→消除攻打念头〞三部分，本文结构紧凑、前后照应、生动好玩、寓意深刻。  【教学目标】  学问与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，能创造性地复述课文。  过程与方法：联系课文语言环境和生活实际，理解“恍然大悟〞、“固执〞等词语的意思。  情感看法与价值观：体会寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能看重眼前利益而忽视身后隐患的道理，懂得劝告别人应讲究方式方法。  【教学预备】  1. 学生课前预习，借助字词典学习生字词，熟读