部编版六年级语文上册第八单元27 我的伯父鲁迅先生【精品教学课件】.pptxVIP

“民族魂” 伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将！;;囫囵吞枣;自由读课文，并思考： 1.课文写了鲁迅先生的哪几件事呢？请用小标题的形式概括。 2.鲁迅先生给你留下了怎样的印象？请你用文中的一句话来概括。;; 他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。……送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？; 请大家按下暂停键，默读课文，画出体现伯父鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的句子，并在旁边写下自己的感受。; 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”;; “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”; 这里是对鲁迅先生的语言描写，他所说的“四周黑洞洞的”，还经常“碰壁”，是什么意思呢？; 鲁迅先生生活的时期正是国民党反动统治的黑暗时期，他用笔做武器，揭露国民党反动派的罪行。反动派非常害怕他的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他。可是鲁迅先生仍然坚持斗争，更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗。; “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”; 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。; 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。; 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那 个拉车的扶上车子，一个蹲着， 一个半跪着，爸爸拿镊子夹出 碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。; 鲁迅先生当时身患重病，体重不足80斤。家里上有80多岁体弱多病的母亲，下有6岁的儿子，自己经常发病。他的夫人许广平说：“只要鲁迅先生一住院，家里经济就很紧张。”; “他对自己的病一点儿也不在乎，倒 常常劝我多休息，不叫我干???活儿。”; 四周黑洞洞的社会，鲁迅先生毅然弃医从文，不在乎自己的功名利禄，一心只为拯救穷苦人民。 天色阴暗的黄昏，鲁迅先生亲自为受伤的车夫上药，并掏出自己的钱帮助车夫渡过难关。 月色渐浓的深夜，鲁迅先生依然拖着病体写文章，不顾自己接连不断地咳嗽，却关心着家里的女佣。;结尾：（是因为）的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。; 如果你也在送别鲁迅先生的队伍中，你想说些什么呢？; 鲁迅先生，我应该叫您周爷爷，我想对您说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句话是您一生的真实写照。对待敌人决不屈服，却甘愿为人民大众服务。您心里只装着别人，唯独没有您自己，我很心疼您。虽然您去世好多年了，但您永远活在我们心中。正如臧克家所说：有的人死了，他还活着。这句话就是对您最高的评价。我们永远怀念您。; 悼念鲁迅先生的挽联： 著述最谨严，非徒中国小说史； 遗言太沉痛，莫做空头文学家。 ——蔡元培 译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领《呐喊》； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感《彷徨》！ ——斯诺 ;;1.小练笔：请借鉴本文通过具体事例来写一个人的写作手法，表达自己的情感，写一篇小短文，可以写自己的父母、老师，也可以写同学、朋友。