人教版小学数学三年级下册第六单元面积和面积单位1.docxVIP

第六单元：面积 面积和面积单位 第 1 课时 教学内容：教科书第 71——74 页教学目标： 1、理解面积的意义。 2、认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。 3、学习选用观察、重叠、数面积单位。以及估测等方法比较面积的大小。 教学重、难点：形成正确的“面积单位”概念。 教学具准备：1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米的面积单位 教学过程： 一、复习准备 启发谈话：同学们，老师这里有一张山水画，要给它加上框，需要求它的什么？(周长)再给它配上玻璃，还是求它的周长吗？那又是求它的什么呢？这个问题等我们学习了“面积和面积单位”的知识后就知道了，这节课我们一起来研究“面积和面积单位”。(板书课题) 设计意图：引用山水画为题导入情景，一是为了复习前面学过的周长，二是为这节课学 习面积打好基础。 二、学习新课 （一）、教学面积的意义。 、师：我们周围许多物体都有面，请你们摸一摸自己的课桌面，数学课本的封面，铅 笔盒盖的面．老师再请一个同学来摸一摸黑板的面。 说明，这些都是“物体的表面” (板书：物体表面) 、引导学生比一比：黑板面与桌面，哪个大，哪个小？数学课本的封面与铅笔盒盖的面 ，哪个大，哪个小？ 师：通过观察，比较你发现了什么？ (物体的表面有大有小)师点课件说明并板书面积定义： 物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。 、请同学们摸摸自己课