人教版小学数学二年级上册第四单元表内乘法与复习.docxVIP

整理和复习 ——表内乘法（一） 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四单元《表内乘法（一）》的整理和复习 教学目标 1、进一步巩固乘法的含义，解决用乘法计算的问题 2、借助学生排列有规律的乘法口诀表，使学生熟记 2--6 的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算，让学生体会尝试成功的快乐。 3、培养学生的计算能力、应用能力和认真审题的好习惯。 重点难点 巩固乘法的含义，整理乘法口诀，提高计算能力和用乘法解决问题的能力。 教学过程 一、回忆梳理 构建网络 1、整理乘法的意义：创设情景，出示蝴蝶图。一共有多少只蝴蝶？ 学生独立完成题目后汇报。 6×4=24（只）或 4×6=24（只）让学生说算式的意思，并说一说算式中各部分的名称。 （如果学生列成加法算式时师及时指导学生用乘法表示，并对乘法和加法进行比较，体会乘法的简便。） 2、整理乘法口诀。 整理 1～6 的乘法口诀表。 师：同学们每人都有1～6 的乘法口诀卡片，你能把他们进行整理有规律的排列出1～6 的乘法口诀吗？ 学生分组进行进行整理，然后汇报。（师应鼓励学生的有创意的排列方式。）在各种方法的比较中选择好的方案。 师大屏幕出示乘法口诀表，请学生仔细观察，找一找口诀表排列的规律。 找规律的活动，分小组进行。 学生独立思考并回答，其他同学补充。（如：竖着看、横着看、斜着看 ） 3、整理用乘法解决简单的实际问题。看教材65