教师发展学校之工作哲学1.pptxVIP

首届中国教师培训论坛2006年10月31日教师开展学校—在职教师培训的一种探索〔提纲〕; 一、背景： 2000年，我在同事们的支持下，根据现代 大学功能的变迁，并在进行比较教育研究的基 础上提出了建设教育开展效劳区， 探索区域教 育开展新模式，以及通 过学习国内 高师院校为 根底教育效劳的 经验，借鉴美国 教师教育经 验建立教师开展学校的思想，这是为切实促进 教师专业开展，推动我国教育改革众多尝试中 的一种。 结论：教师开展学校不是美国PDS模仿或 翻版，是我国教师教育改革的一种探索。;;; 2001年6月1日光明日报;; 二、根本概念： 教师开展学校是大学、教育科研机构、教育学 术团体、教研培训部门(以下均以大学表示〕和中小学 合作建立的，以人为本、以教育教学实践为根底，以 教学相长为意义取向，旨在促进教师专业开展的学习 与开展的共同体。 1 理念：中小学不只是培养学生的地方，还是 教师开展的场所，大学要与中小学合作开展教师教育， 共同担负起教师教育的历史责任。教师专业开展要以 人文本，以人的一般开展为根底，植根于教育教学实 践，以教学相长为意义取向。 ; ●教师专业开展对于一位教师来说是终身的事业， 对学校来说那么是贯穿始终的工作。学校是教育发生的 地方，脱离学校实际的培训或不了解学