部编版语文六年级下册3《古诗三首》教学设计教案.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 教学内容 《古诗三首》 教学目标 1.能运用已有理解诗文的方法，如借助注释法、联系语境 法、联系生活法，借助图画法等读懂诗句的意思。 2.学习想象的多 种方法。诗中描绘的画面，反复吟诵，体会诗人所表达的情感。 3. 能了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中所体现的传统文化内涵， 为单元写作储备材料。 教学重难点 重点：能运用已有理解诗文的方法，如借助注释法、联 系语境法、联系生活法，借助图画法等读懂诗句的意思。 难点：学 习联想的多种方法。诗中描绘的画面，反复吟诵，体会诗人所表达的 情感。 拟定教学 课时 两课时 教法 学法 教法：讲授法、演示法 学法：自主学习法、朗读法 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明 环节 一：运用方 法，读懂诗意 1.读准字音、读通句子。 2.回顾已 掌握的诗文理解的方法（借助注释法、联系语境法、联系生活法，借 助 图画法等） 3.连词成句， 说说诗句意思，初步感知作者情感 读 古诗 回顾方法，自主