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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 如何让学生的阅读视野变得更开阔 作者：宋庆强 来源：《黑河教育》2021 年第02 期 [摘要]培养学生的阅读能力是语文学科的重要教学目标。小学语文引入群文阅读教学设 计需要建立完善的教学机制，立足教材整合群文阅读资源，优化教学方法，丰富阅读感受，读 写结合，延伸阅读域度，从不同维度展开教学调度，以拓宽阅读天地，形成崭新的阅读学习认 知体系。 [ 关键词]小学语文;群文阅读;阅读视野;思维品质 《小学语文课程标准》明确指出：“学生应具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法; 有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。” 目前，群文阅读已 经成为语文阅读教学的重要形式，教师要有创新意识，在群文阅读资源、阅读方法、阅读活动 等方面进行更多探索，为学生提供良好的阅读学习情境，开展个性阅读，培养学生的学科核心 能力。 一、立足教材，整合群文阅读资源 群文阅读需要有丰富的阅读资源，教师在阅读资源整合时要立足教材中的文本