部编版语文四年级上册 周测卷（二）3.现代诗二首+4.繁星+口语交际+习作（含答案）.docxVIP

2020-2021学年度上期部编版语文四年级上册 满分必达周测卷（二） 3.现代诗二首 4.繁星 口语交际 习作 一．选择题（共6小题） 1．加粗的字读音正确的一组是（　　） A．鸟巢（cáo）　　睡眠（mián） B．芦苇（wěi）　　学霸（bà） C．罗列（ló） 　　压扁（biǎn） D．占领（zàn）　　斜阳（xié） 2．头白的芦苇，也（　　）一瞬的红颜了。 A．装成 B．妆成 C．扮成 3．“还驮着斜阳回去”，对这句话的理解完全不正确的一项是（　　） A．这句话的意思就是斜阳照在鸟儿身上，看上去像是鸟儿驮着一片霞光。 B．这句话运用拟人化手法，写出了斜阳照在归巢鸟儿的身上这幅图景的鲜活而又美丽。 C．一个“驮”字，将静止的画面转化为动态的画面，展现了作者丰富的想象力。 D．明明是斜阳照在鸟儿身上，却偏要说是鸟儿驮着斜阳，感觉用词不当。 4．这时，我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 下面是对文中句子的理解，不恰当的一项是（　　） A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。 B．“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。 C．“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。 D．星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。 5．选出下列没有运用拟人修辞方法的是（　　） A．干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头 B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道浪头 C．春风送来了沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑 D．那点薄雪好像突然害了羞，微微露出一点粉色 6．作为“写鬼写妖高人一筹”的下联，最合适的是哪一项？（　　） A．墙上芦苇头重脚轻 B．引无数英雄竞折腰 C．风华正茂书生意气 D．刺贪刺虐入木三分 二．看拼音，写词语。 bà zhàn yā biǎn jiǎn qiū luó tōu dù dī liū liū 三．比一比，组词语。 昧　 　 怀　 　 密　 　 庭　 　 味　 　 杯　 　 蜜　 　 廷　 　 四．填上合适的词语。 　 　的鸟儿 　 　的芦苇 　 　的青峰 　 　着斜阳 双翅一　 　 　 　得滴溜溜 五．根据课文内容填空答题。 1.《___________》描绘了秋天黄昏时江上的美丽景象，表达了诗人对_________的向往。《_______》描写了_____时而坐，时而眠，时而走的悠闲情态，体现了诗人的童真童趣。 2.《繁星》按照_____的顺序，分别记叙了“我”在_________、_________、______观看繁星时的情景，抒发了作者热爱自然、向往美好生活的思想情感。 六．句子训练营。根据提示写句子。 1．照样子写句子。 （1）星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。（用加点的词语写句子） 　 　 （2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 　 　是　 　，是　 　，是　 　。 2．仿写句子。 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 　 　 七．判断题（共4小题） 1．（《繁星》）本文写作者看星星的地点分别是“家乡﹣﹣南京﹣﹣菜园﹣﹣舱面”。　 　（判断对错） 2．（《繁星》）虽然作者在不同时间看星星的感受不同，但有一点是相同的：都表达了作者对繁星的热爱及对光明的追求的感情。　 　（判断对错） 3．《秋晚的江上》描写了归鸟低飞、残阳斜照等景象，描绘了一幅秋江晚景图。　 　（判断对错） 4．《花牛歌》采用了回环反复的结构形式，韵脚多变换，读来朗朗上口。　 　（判断对错） 八．阅读与理解。 1．阅读《秋晚的江上》完成练习。 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 （1）请结合语境，“红颜“在诗中的意思是　 　。 A.年轻人红润的脸色 B.特指女子美丽的容颜 C.少年人 D.鲜红的颜色 （2）诗歌描绘的景物有　 　。 A.归鸟、斜阳、江上、芦苇 B.鸟巢、斜阳、江上、芦苇 C.归鸟、斜阳、江上、红颜 D.鸟巢、江面、芦苇、红颜 （3）对诗歌的理解不正确的一项是　 　。 A.斜阳的余晖照在归鸟的脊背和双翼上，好像是把斜阳驮回巢去一样。黄昏的景色，在诗人笔下，带着一股悲哀的美 B.“倦”“驮”二字，一方面是诗人奇丽的想象，另一方面也突出鸟倦的程度 C.落日被鸟翅翻掉在江里，这种极其夸张的动态描写，使夕阳沉入江心这一瞬间的景象更出神入化了 D.全诗情景交融，勾画了一幅静中见动、声色俱备的美丽图景，给人