小升初专项复习精练-牛吃草问题（1）（讲义）.docxVIP

小升初专项复习精练-牛吃草问题（1）（讲义） 教学目标：1.了解如何使用比例解决牛吃草问题。2.培养学生分析问题、解决问题的能力。3.培养学生学习数学的兴趣。教学重点：1.掌握比例的基本概念和性质。2.掌握解决牛吃草问题的方法。教学难点：1.如何正确运用比例解决牛吃草问题。2.如何将数学知识运用到实际问题中。教学准备：1.牛吃草问题的讲义和练习题。2.黑板、粉笔、教案。教学过程：Step 1.课前准备为了让学生更好地理解比例，教师可以向学生展示一个比例尺，告诉他们它的作用。Step 2. 呈现问题教师向学生呈现牛吃草问题：一头牛吃草，需要5天时间吃完一块草地上的所有草，现在有3头牛，这块草地上有草40000斤，问这3头牛能否在10天内吃完这块草地上的所有草？Step 3. 探究解决思路让学生先讨论一下这个问题，看看他们有什么想法。可以让学生站起来，分成两排，模拟牛吃草的场景。让一排表示3头牛，另一排表示草地上的草。然后再根据问题中的数据，模拟一下牛吃草的过程。通过这样的模拟演示，让学生更好地理解牛吃草问题。Step 4. 介绍比例引导学生发现问题的本质是比例问题。讲解比例的基本概念和性质，并示范如何设置比例方程解决问题。比例的基本定义：两个有关联的量，它们的比值相等，称为它们的比例。简单地说，比例是两个数之间的关系，它们的比值相等。比例的性质：如果两个比例的两个中项相等，则这两个比例是相等的。例如： 2 : 4 = 4 : 8这个比例的中项 4 相等，所以这两个比例是相等的。Step 5. 解决问题1.确定问题中的量和单位： 题目中涉及到的量有：一头牛吃完一块草地所需时间、一头牛每天吃草的量、草地上的草的总量、3头牛吃草的总时间。单位：天、斤。2.设置比例方程： 假设每头牛每天吃的草量为 x 斤，那么 1 头牛 1 天可以吃 x 斤的草。3.用比例解决问题：根据题目中的数据，可以列出以下方程： 1 头牛 5 天可以吃完草地上的草。 3 头牛 10 天可以吃完草地上的草。 1 头牛 1 天可以吃 x 斤的草。 取得变量 x 的值，就可以知道 1 头牛 1 天可以吃多少斤草了。 按照数据计算，可得：1头牛每天吃 8000/5=1600 斤草。4.得出结论：3头牛要在10天内吃完40000斤的草，每天需要吃的草量为： 3头牛每天吃的草量=40000（草总量）÷10（天数）÷3（头数）=1333（斤/天） 而每头牛每天吃的草量为 1600 斤，所以三头牛每天吃的总草量为 3×1600=4800 斤。 可以发现，3头牛一天只能吃 1333 斤草，而它们每天需要吃 4800 斤草，因此不可能在 10 天内吃完整个草地。Step 6. 综合练习为了让学生更好地掌握比例的运用，可以给他们一些类似的练习题，让他们自己解决问题，并在课堂上讲解。1. 一辆卡车从 A 市到 B 市要行驶 1000 公里，已经行驶了 200 公里，现在速度从原来的 50 千米/小时提高到了 60 千米/小时，那么行驶 800 公里需要的时间是多少？参考答案：10 小时。2. 某代工厂 60 天可以生产 6000 台电视机，现在需要在 42 天内生产 4200 台电视机，需要增加多少台机器？参考答案：150 台。3. 6 瓶草莓饮料和 10 瓶荔枝饮料可以放在一个包装盒里，8个包装盒可以放在一个大箱子里，请确定这个大箱子中最多可以容纳多少瓶草莓饮料？参考答案：240 瓶。Step 7. 总结归纳在本课中，我们学习了比例的基本概念和性质，并应用比例解决了牛吃草问题。比例是一个重要的数学工具，在实际生活中广泛应用，比如制作比例尺、计算比例放大或缩小后的面积、解决各种比例问题等等。在解决问题时，我们需要先确定问题中的量和单位，然后设置比例方程，最后用比例解决问题，得出结论。掌握比例的运用方法不仅能帮助我们解决实际问题，更能培养我们的数学思维能力和解决问题的能力。Step 8. 提高思维拓展除了基本的比例问题外，我们还可以通过一些拓展练习进一步提高学生的思维水平和解决问题能力，例如：1. 水桶中有 10 升水和 30 升酒精，现在往里加了 10 升水，问水和酒精占总量的比例是多少？答案：1 : 32. 一个紫色袋子里有 8 只红球、4 只绿球、2 只黄球，现在随机从中取 2 只球，问取到两只不同颜色的概率是多少？答案：16/333. 咖啡店每杯咖啡的成本是 3 元，卖 12 杯可以获得 50