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小升初专项复习-按“份”分配（讲义） 【导读】小学数学，小升初专项复习-按“份”分配（讲义）教案中介绍了按“份”分配的概念、方法与计算，同时给出了相关的练习和答案，方便学生巩固练习。一、知识讲解1、什么是按“份”分配 按“份”分配是指将一定数量的东西分为若干份，每份的数量是相等的。例如，将20元钱分成4份，每份5元，再将这4份钱分给4个人，每人得到一份，都是5元钱。2、按“份”分配的方法按“份”分配的方法有很多，最常用的方法是列方程式。例如，已知一份物品价值为x元，现需将该物品按4份分配，每份价值5元，求该物品的总价值y元，可列出如下方程式：4x = y。即将x作为未知数，y作为方程的结果，根据题意列出方程，并求出未知数。3、按“份”分配的计算按“份”分配的计算非常简单，只需将总数（固定数量）除以份数即可。例如，一块蛋糕要分给6个人，可将蛋糕重量（总数）除以6，得到每个人分到的蛋糕的重量。二、练习题1、某班有45名学生，有10本字典要分给学生使用，每份字典in-1c,每个学生都分得一份，问这40份字典是否够每个学生一个，如何分配？2、15个苹果要分给5个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？3、一份盒饭原价25元，现在打5折，求每份的售价和10份的总售价。4、一件衣服原价198元，现在打7折，求打折后的价格和分成3份时每份的价格。5、一家共有5口人，买了一盒10个糖果，分成5份，每个人分到几个糖果？三、答案解析1、10本字典共有10份，可以分给45个学生，每个学生得到的份额为10÷45=2/9。因此，10本字典并不够每个学生一个，需要凑够份额，对每个份额扩手倍数即可。扩手倍数是将所有的分数乘以一个整数，使分子变成整数，例如2/9的扩手倍数是9，扩手后变为2份，即每个学生的份额是2份/9*9=2份。这样每个学生就可以得到2本字典了。2、15个苹果分给5个小朋友，每个小朋友得到的苹果数是15÷5=3个。3、每份盒饭的售价是25*5/10=12.5元，10份盒饭的总售价是10*12.5=125元。4、打折后的价格是198*7/10=138.6元，分成3份时每份的价格是138.6÷3≈46.2元。5、10个糖果分成5份，每份的糖果个数是10÷5=2个。因此，每个人可以得到2个糖果。按“份”分配是数学中一种基本的分配方法，常用于解决实际问题。例如，将一定数量的东西分给若干个人使用，将一块蛋糕分给几个人分享等等。学生应该掌握按“份”分配的概念、方法与计算，能熟练地应用到实际问题中。首先，学生应该了解按“份”分配的定义。按“份”分配是指将一定数量的东西分为若干份，每份的数量是相等的。例如，将一份物品分成4份，每份的值相等，再将这4份物品分给4个人，每人得到一份，都是相同的。这种分配方法简单易懂，方便快捷，适用于许多实际问题。其次，学生应该了解按“份”分配的方法。按“份”分配的方法有很多，最常用的方法是列方程式。例如，已知一份物品价值为x元，现需将该物品按4份分配，每份价值5元，求该物品的总价值y元，可以列出如下方程式：4x = y。即将x作为未知数，y作为方程的结果，根据题意列出方程，并求出未知数，例如x=5，y=20，即该物品总价值为20元。这种方法简单明了，适用范围广，有助于学生理解和掌握按“份”分配的计算方法。最后，学生应该了解按“份”分配的计算。按“份”分配的计算非常简单，只需将总数（固定数量）除以份数即可。例如，一块蛋糕要分给6个人，可将蛋糕重量（总数）除以6，得到每个人分到的蛋糕的重量。这种计算方法简单易行，适用范围广，有助于学生识别和解决按“份”分配的实际问题。在学生学习按“份”分配的过程中，应该多做练习题，掌握基本方法和技巧，并注重理解题意。例如，一道常见的按“份”分配练习题是：10本字典要分给45名学生使用，每个学生都分得一份，每份字典的价格相同，问这40份字典是否够每个学生一个，如何分配？学生应该根据题意，将总数（10本字典）除以份数（45名学生），计算出每个人能够得到的字典份额，然后扩大分子，得到满足分配需求的答案。这样能够加深学生对按“份”分配的理解和运用。总之，按“份”分配是数学中一项基本的分配方法，能够应用于实际问题的解决，学生应该认真学习和掌握。在实际应用中，学生应该注重理解题意，灵活运用方法，加强练习，提高解决问题的能力。