小升初专项复习精练-加法、乘法原理（讲义）六年级下册数学人教版.docxVIP

小升初专项复习精练-加法、乘法原理（讲义）六年级下册数学人教版 一、教学目标：通过本次课程的学习，学生能够：1. 掌握加法原理和乘法原理的定义和应用；2. 认识并了解加法原理和乘法原理的区别；3. 运用加法原理和乘法原理解决实际问题。二、教学重点：1. 加法原理和乘法原理的区别；2. 运用加法原理和乘法原理解决实际问题。三、教学难点：1. 运用加法原理和乘法原理解决较为复杂的问题；2. 熟练掌握加法原理和乘法原理，并且能够应用到实际问题中。四、教学过程：1. 教学导入引导学生回忆加法原理和乘法原理的概念和应用。并以例子引入今天的主题。2. 分步讲解加法原理和乘法原理（1）加法原理介绍：如果有两个事件 A，B，它们中有其中一个事件发生了，那么发生这两个事件的总数就是 A 事件发生的总数加上 B 事件发生的总数。例如：小学班里有 3 个男生和 4 个女生，如果从中选择一个人，那么选择男生和选择女生的总数就是 3+4=7。（2）乘法原理介绍：如果有两个独立的事件 A 和 B，它们中有两个事件都发生了，那么发生这两个事件的总数就是 A 事件发生的总数乘以 B 事件发生的总数。例如：一本工具书共有 5 个章节，每个章节有 3 个小节，那么共有多少个小节呢？答案是 5×3=15。3. 加法原理和乘法原理的区别学生在熟练掌握加法原理和乘法原理的基础上，老师可以通过举一些例子来引导学生认识加法原理和乘法原理的区别，例如：如果有一个篮子里有三个苹果，另一个篮子里有两个橘子，你选择一个篮子并从中拿出一个水果，那么你选择到苹果或者橘子的概率是什么？ 问：选择一个篮子的概率是多少？ 答：1/2。问：假设选择了篮子A，那么选择到苹果的概率是多少？ 答：3/5。问：假设选择了篮子B，那么选择到橘子的概率是多少？ 答：2/5。4. 加法原理和乘法原理的应用（1）运用加法原理和乘法原理解决实际问题，如下列例题：例题1：有红色、黄色、绿色三种颜色的糖果各若干个，将它们分成两堆，其中一堆只允许有两种颜色，问有多少种不同的方案？（2012年广东中考数学）答：设红色、黄色、绿色糖果的数量分别为a,b,c个，不妨设其中一堆只允许有红色和黄色糖果。因此，另一堆只允许有绿色糖果。根据加法原理，只需考虑两堆糖果中红色和黄色糖果的搭配方式，就可以算出方案数。而根据乘法原理，在第一堆中，选一种颜色有两种糖果可以选；在第二堆中，只有一种糖果可以选。因此，根据乘法原理，总的方案数为2×1=2。示意图如下：例题2：现有 3 只红球，3 只白球，2 只黑球，从中任选 4 只，求选出不同颜色的红、白、黑球各 1 只的方案数。 (2012年广东中考数学)答：设选中的 4 只球分别为红球、白球、黑球 a、b、c、d，a+b+c+d=4，其中a=1，b=1，c=1，d=1。因此，只需要算出b+c+d=2球的任意 1 种摆法，根据乘法原理，再算出a+2=3球的任意 1 种摆法，最后将这两种摆法的方案数相乘即可，即答案为 3×1=3。示意图如下：（2）同步练习：课堂让学生自主或组织成小组完成练习册或者老师自己出题进行线上答题、口述数学问题等。五、课堂小结总结本节课程学习的重点和难点，巩固加法原理和乘法原理的概念和应用，引导学生运用加法原理和乘法原理解决实际问题。并布置相关的作业进行课后练习。六、板书设计【加法原理】两个或多个互不相容事件之和等于这些事件发生的总数之和。【乘法原理】独立事件的积等于这些事件全部发生的方案数。举例：1. 抽取一张扑克牌：52张牌中抽中一张的方案数为52。2.把才艺表演分为两个课外活动:学校艺术团和社会艺术表演。学校有选唱、选舞、选乐器三种表演形式。社会艺术表演有独唱、独奏、独舞、独演四种表演形式。那么以这种方式把才艺表演分为学校艺术团和社会艺术表演的方案数为3×4=12。3. 有6个人从左到右排成一列，求第1个人和第2个人或第2个人和第3个人挨次坐在一起的方案数。总方案6！,第1个人和第2个人或第2个人和第3个人挨次坐在一起的方案只需计算：先把这两个人当作一个人固定下来，这样变成5个人排列，这5个人的位置又有5！种安排方式，所以挨次坐在一起的方案数是(2×5!)。4. 加法原理和乘法原理的应用在实际问题中，加法原理和乘法原理可以被广泛地应用。下面我们来看一些具体的例子。例1：两个班级进行排球赛，第一个班级有 5 个男生和 7 个女生，第二个班级有 6 个男生和 8 个女生。如果进行男生对男生，女生对女生的比赛，那么有多少种不同的比赛对？根据乘法原理，男生对男生的比赛有 5 × 6 = 30 种可能