有理数的乘方模板范本.docVIP

1.5.1有理数的乘方 一、教学目标： 知识与技能：通过现实背景，使学生理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义；能够正确进行有理数的乘方运算，并让学生探索乘方的有关规律的过程。 过程与方法： 领会数学的建模思想，形成数感、符号感、发展抽象思维 情感态度与价值观： 认识数学与生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造；通过参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，鼓励猜想和合作精神。 二、教学重点： 理解有理数乘方的意义和表示，会进行乘方运算 三、教学难点： 理解有理数乘法和乘方的联系，处理好负数的乘方运算。 四、教学过程： （一）创设情境，导入新课` 2+2+2+2=2×4 3×3×3×3×3=？ 计算下列图形中正方形的面积和立方体的体积 22 222 2 2 2 2 2 2×2记做22 记做23 读作：2的平方(2的二次方) 读作： 2的立方(2的三次方) a×a ×… ×a ×a=an （二）探究新知 1、定义 这种求几个相同因数的积的运算叫做乘方 乘方的结果叫做幂 读作：a的n次幂或者a的n次方 其中a是底数，n是指数 an 例：把下列乘方写成乘法的形式，指出其底数、指数 (-2) 2 -2