(部编版)三年级下册第三单元古诗三首元日优秀教学设计.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 《元日》教学设计 教材分析： 本文作者是宋代诗人王安石。字介甫，号半山。北宋杰出的政.治家、文学家。 “元”的本意为头，后引 申为“开始”。春节是农历岁首，故称“元日”。元日就是一首吟咏农历元日即春节的绝句。虽然只是四句小 诗，但是涉及春节期间放爆竹、贴门神和饮屠苏酒以避鬼驱邪等民俗文化，温情并茂，立意清新，描绘了一 派除旧布新、欢乐喜庆的迎春景象，写出了人们对吉祥美满生活的深深祝福和期盼。全诗文笔轻快，色调明 朗，眼前景与心中情水乳.交融 ，是一首融情入景，寓意深刻的好诗。 教学目标： 1.通过引导学生自学，学习古诗，提出疑问 ，理解诗句的意思。 2.理解诗人是怎样通过燃放爆竹、喝屠苏酒、换新春联来描绘出元日热闹、欢乐和万象更新的情景。 3.了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱 ，对美好情感的追求。 4.朗读课文，通过各种方式的以读悟情，指导有感情地朗读和背诵。 教学重点： 引导学生自学提出疑问 ，通过各种方式的以读悟情。 教学难点： 了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的