七年级数学上册9-14-3公式法完全平方公式教案沪教版五四制.docVIP

七年级数学上册9-14-3公式法完整平方公式教课设计沪教版五四制 教课目的： 会剖析和判断一个多项式能否为完整平方式。 进一步掌握运用完整平方式把多项式分解因式的方法。 理解完整平方式的意义和特色，形成判断能力，形成全面地察看问题、剖析问题和逆向思想的能力。 经过运用公式法分解因式的教课，进一步领会“把一个代数式看作一个字母”的换元思想。 教课重难点： 能辨识完整平方公式，并正确运用完整平方公式分解因式。 教课过程： 教课 教师活动 环节 利用完整平方公式分解因式： 复习 (1)x 2 +8x+16;(2)25p 2 2 -10pq+q; 旧知 (3) ;(4) . 例题3分解因式： 2 2 n+2n+1n (1)2ax -12axy+18ay;(2)a +4a+4a 剖析：因式分解时，应先察看多项式中能否有公 因式可提，而后再考虑用其余方法分解因式。 因式 练习：(1)-3x+6x 2-3x3; 分解 的完 5 3 3 5 (2)mn-18m n+81mn. 全平 例题4 分解因式： 方公 式(1)(x+y)2+8(x+y)+16; (2)(2x-1)2+2(1-2x)+.  学生活动 学生独立达成，板演 学生板演 解： 解： 由学生议论解题的方法，而后板演。 剖析：可把一个多项式看作一个整体字母，而后 利用完整平方公式进行因式分解。 1/2 学生板演： 解： 作业同步练习 同步练习： 一、因式分解： 1、7a m+1 m m－1 2 2 － 14a+7a 2、－a－8ab－16b 5 4 3 3 2 2 3 3、a+a+ a4、xy-2xy+xy 5、（x2+4y2）2-16x2y2 6 、（x+2y）2-2（x+2y）+1 7、（a+b）2-4（a+b-1） 8 、(x－y)2－6(x－y)＋9 9、(a＋b)2＋4(a＋b)c＋4c2 10 、a3＋2a2b＋ab2 11、x2(m－n)－4x(n－m)－4(n－m) 12、(x2－y2)(x ＋y)－(x－y)3 13、x5－18x3y2＋81xy4 二、利用因式分解计算 1．39.82－2×39.8×49.8＋49.82 2．152＋15×10＋52 二、已知正方形的面积是 4x2＋4xy＋y2，求正方形的周长。 三、已知x2－2ax＋4是完整平方式，求 a 2/2