智慧教育平台试点案例：常州工程职业技术学院——应用为本、技术引领、虚实结合、教研并举.docxVIP

国家智慧教育平台试点工作典型分享：常州工程职业技术学院——应用为本、技术引领、虚实结合、教研并举 “应用为本、技术引领、虚实结合、教研并举” ——常州工程职业技术学院丙烯酸甲酯半实物仿真教学工厂建设 化工生产常常涉及高压高温、易燃易爆、有毒有害，学生企业实践只能看到装置外观，观察不到实际生产过程，难以达到实践教学目标。学校自建生产型化工实训工厂，同样存在安全风险，而且投入大、消耗大、产生废弃物多，化工生产技术类专业实践教学过程中呈现典型的高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的特征。基于此，常州工程职业技术学院2020年整合原有仿真实训资源进行全面升级改造，创新提出“设备生产化、过程虚拟化、管控智能化、教学项目化”理念，建设绿色化工制药智造虚拟仿真实训基地，基地投资1400万元，包括虚拟仿真体验中心、专业智能虚拟仿真实训中心、虚拟仿真研创中心三大板块。丙烯酸甲酯半实物仿真教学工厂是专业智能虚拟仿真实训中心的核心组成，基于真实生产过程、生产场景，以新一代信息技术为工具，打造集生产性和教学性于一体的智能化工虚拟仿真实训系统，有效解决化工类专业实训教学过程“三高三难”痛点和难点。 一、以实带虚，打造化工生产半实物仿真教学工厂 以丙烯酸甲酯生产装置为原型，按1:2比例缩小。设备、阀门、仪表外形真实，生产过程不真实投料，也不采用模拟物料投料，通过仿真软件模拟与现场装置实行互动来实现。