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青少年心理健康诊断测验 第1页/共21页 量表简介 第2页/共21页 【日】本铃木清等人编制，经过国内修订 用来测查中学生心理健康状况的量表 有100道题目，含有8个内容量表和1个效度量表 · 学习焦虑 · 对人焦虑 · 孤独倾向 · 自责倾向 · 过敏倾向 · 身体症状 · 恐怖倾向 · 冲动倾向 针对性强，非常适和青少年心理咨询工作中使用 第3页/共21页 施测 第4页/共21页 测验实施之前，先发给每人一份“MHT”回答纸 要求在回答纸上填写上“学校”、“班级”、“姓名”、“性别”和“年龄” 发下测题本，要求学生边看边听老师朗读指导语，同时用例题练习 掌握指导语和答题方式之后，进行正式测试 第5页/共21页 指导语 这些测验是调查你的心情和感受的，不是测验智力和学习能力，与学习成绩无关，答案也没有好坏之分，请按照你平时所想的如实回答。 每一个问题都要回答，但只能选择一个答案，难以决定时，请选择与你最接近的答案。 有不明白的地方可以问老师。 回答时间没有限制，但不必过分考虑，请写出你最初想到的答案。 第6页/共21页 回答方法：本测验每个问题都是有“是”和“不是”两种可供选择的答案，你如果选择“是”，就在答题纸“a”上画勾。选择“不是”，就在答题纸“b”上画勾。 例题： 1. 早晨起来你是否感到头疼？ 是. a 不是. b 2. 你是否考虑今后的事情就感到担心？ 是. a 不是. b 第7页/共21页 计分与解释 第8页/共21页 计分 是：计1分 不是：计0分 第9页/共21页 效度量表 共10个项目 你是否不想得到好成绩？ 你以前是否说过谎话？ 你是否一次也没有失约过？ 你是否总是很有礼貌？ 你是否无论对谁都很亲热？ …… 如果效度量表的得分较高，则可能是受试者为了获得好成绩而作假，该问卷结果不可信 7分以上者测评应作废，在适当的时候重新测验 第10页/共21页 全量表分 除去效度量表的10个项目，剩下90个项目得分累加得到的总分，为全量表分 从整体上表示焦虑程度的强弱，以及焦虑范围的广泛性 65分以上者，即可认为存在一定的心理障碍，他们可能： 在日常生活中有不适应行为 有些可能表现为攻击和暴力行为 需要特别的个人指导计划 第11页/共21页 内容量表 共8个内容量表 学习焦虑 对人焦虑 孤独倾向 自责倾向 过敏倾向 身体症状 恐怖倾向 冲动倾向 第12页/共21页 内容量表1：学习焦虑 例题： 你夜里睡觉时，是否总想着明天的功课？ 你学习成绩不好时，是否总是提心吊胆？ 你考试后，在没有知道成绩之前，是否总是放心不下？ 你是否做过考试考坏了的梦？ …… 高分（8分以上）： 对考试怀有恐惧心理，无法安心学习，十分关心考试分数。必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。 低分（3分以下）： 学习焦虑低，学习不会受到困扰，能正确对待考试成绩。 第13页/共21页 内容量表2：对人焦虑 例题： 你是否经常觉得有同学在背后说你的坏话？ 你在大家面前被老师提问时，是否会脸红？ 你是否总觉得好像有人在注意你？ 你受到老师批评时，心里是否总是不安？ …… 高分（8分以上）： 过分注意自己的形象，害怕与人交往，退缩。必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。 低分（3分以下）： 热情，大方，容易结交朋友。 第14页/共21页 内容量表3：孤独倾向 例题： 同学们在笑时，你是否也不会大笑？ 你和人家在一起时，是否也觉得自己是孤单的一个人？ 同学们在交谈时，你是否不想加入？ 在人多的地方，你是否觉得很怕？ …… 高分（8分以上）： 孤独、抑郁，不善与人交往，自我封闭。必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。 低分（3分以下）： 爱好社交，喜欢寻求刺激，喜欢与他人在一起。 第15页/共21页 内容量表4：自责倾向 例题： 你在打排球、篮球、踢足球、拔河、广播操等体育比赛输了时，心里是否一直认为自己不好？ 你失败的时候，是否总认为是自己的责任？ 碰到为难事情时，你是否认为自己难以应付？ 你是否有时会后悔，那件事不做就好了？ …… 高分（8分以上）： 自卑、常怀疑自己的能力，常将失败、过失归咎于自己。必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。 低分（3分以下）： 自信，能够正确看待成败。 第16页/共21页 内容量表5：过敏倾向 例题： 你心里是否总想着为班级做点好事？ 你把东西借给别人时，是否担心别人会把东西弄坏？ 碰到不顺利的事情时，你心里是否很烦躁？ 你是否担心会发生什么意外？ …… 高分（8分以上）： 自卑、常怀疑自己的能力，常将失败、过失归咎于自己。必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。 低分（3分以下）： 自信，能够正确看待成败。