《确定位置》 课件 .pptxVIP

北师大版数学四年级上册第五单元确 定 位 置执教人：安徽省怀宁县秀山乡中心学校 陈明刘 教学目标1.结合座位图，经历在方格纸上表示位置的过程，体会方格纸上的点与行和列的 对应关系。 2.了解数对的意义，结合具体情培，堂握在方格纸上用数对表示位害的方法，能 根据数对确定位置。 3.在经历探索用数对确定位置的过程中，体会知识的价值，激发学生的兴趣。教学重难点重点：理解数对的意义，掌握在方格纸上用数对表示位置的方法。 难点 :理解数对的意义，数对和点的对应关系。 刘云欣程子晗陈欣瑶彭 乔王书妍董梦琪李 萌董子涵汪语涵胡 骞童志博胡智超陈一彤李 磊李梦瑶陈宇航程子轩夏明辉陈明昊李子轩凌 韵第 1 组第 2 组第 3 组 第 4 组第 5 组第 6 组第 1 排第 2 排第 3 排第 4 排（5,2）李承浩（3,4）方锦洋讲 桌 7654321123456（0,0）（3,2）（2,3）（3,2） （1,3）陈欣瑶（1,2）程子晗（1,1）刘云欣（2,1）彭 乔王书妍李 萌（2,3）董梦琪（3,1）董子涵汪语涵胡 骞（4,2）胡智超（4,1）童志博陈一彤（4,4） （5,4）李 磊（4,3）（5,1）李梦瑶（5,3）陈宇航程子轩（6,1）夏明辉李承浩 陈明昊李子轩（6,4）凌 韵（6,3）讲 桌（2,2） （3,2）（2,4）（3,4）方锦洋（3,3）（6,2）第一组第二组第三组 第四组第五组第六组（5,2） 1.找一找，填一填。⑴红色车在第( 2 ) 列、第( 4 )行， 用数对表示为 ( 2 ，4 )。⑵黄色车在第( 3 ) 列、第( 1 )行，用数对表示为( 3 ，1 )。⑶奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在(2,2) 的位置，在图中将它们标出来。奇思妙想 2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。123451243（5,2） 43211 2 3 4 5 6 7 8 9(2,4) (5,1) (6,4) (9,1) (7,4) (2,2 ) (4,3) (3,4)老师赠言赞学想无心数放哦连例否重梦快送峨南是棵飞阴押让中家但福难甲法象好考懂乐学 学习评价：通过本节课的学习，自我感觉：非常好（ ）较好（ ）一般（ ）较差（ ）