草船借箭时微课教学设计.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 草 船 借 箭 时微 课 教 学设 计 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN# 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 《草船借箭》第二课时教学设计 敲门 面带微笑入场，眼睛直视前方，用余光看评委。 轻放东西，开始板书题目。 各位评委老师好，我是12 号选手，今天我试讲的题目是《草船借箭》，现在我开始我的试 讲。 上课，同学们好，请坐。 一、复习导入 同学们，这节课我们继续学习第19 课《草船借箭》。齐读课题。1、课文的主要内容是请你 说。（师点评：从你洪亮的声音中我听到了满满的自信与认真） （点评可以针对学习方法： 不错，能抓住题目来概括） 2 、周瑜佩服诸葛亮的什么请你说，能用一个词语来概括就是——对，神机妙算 神机妙算就是精明的机智、巧妙的计算 （让学生说），那诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢 二、精读课文，理解神机妙算 请同学们按照屏幕上的要求，默读课文，用横线划出体现诸葛亮神机妙算的句子，并作 好批注。 好，开始吧。 师边巡观看边点评（东瞧瞧，西看看） 1、这个孩子很会读书，边读边勾边批注，真是不动笔墨不读书 2 、孩子们，咱们读文章的时候，可以抓住一个字，看你能读懂什么，也可以抓住一个 词，看看你能体会到什么。甚至可以抓住些重要的语句，看看你能感悟到什么。 3 、这个孩子也不错，不仅圈出了关键词句而且还有自己的感受，特别会读书 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 4 、完成的的同学已经用他的坐姿告诉我了 （一）知天文 （1）“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。” 谁来汇报一下，你找的是哪一句请坐姿最美的静怡来回答 师点评：倾听是一种美德，很多同学学会了侧耳倾听。 1、师：我听明白了，你从大雾漫天这句，感受到雾大，能见度很低，生性多疑的曹操怕 江边有伏兵，就只能用远距离的武器防御，所以你觉得诸葛亮神机妙算。 师评价：理解得很到位，把神机妙算送给你（可删掉）。你能把自己的感受通过朗读读 出来吗好，请读。你读的太好了，播音员也不过如此。让我们也跟着小老师一起读读，抬 头，预备起。 1、师：面对这场面对面都看不清的大雾，坐在船上的鲁肃和诸葛亮会有怎样的感受呢 请你说，此时你就是鲁肃，请带着你感受到的惊讶、吃惊来读读。 你的声音很甜美，若能再大声些就更完美了。再试一下好，开始。 对，就是这种感觉。我们都来做一次鲁肃，带着惊讶、甚至还有一点点着急和害怕，来读 一读：这时候大雾漫天——起 师：诸葛亮看到这场大雾什么感受请你通过朗读告诉大家。 师点评：老师自叹不如你，你的表情就是在世诸葛亮（可删掉）。我和同学们想再听你朗读 一遍。到前面边来读吧。 你体会到他的心情是——非常高兴、十分自信、如愿以偿。 师：同学们，只抓住这句话，就认定诸葛亮神机妙算，我认为不妥。因为不知道是碰巧遇上 了大雾还是诸葛亮早在三天之前就算准了大雾。 最后一位同学，手举得最高，你来说吧。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 （2）第一天不见诸葛亮有什么动静，第二天仍然不见诸葛亮有什么动静，直到第三天四更时 候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 1、师：我听明白了，你从“第一天不见”这句中体会到诸葛亮是算准了三天后有大雾。 2 、师： 同学们，这句话我倒觉得有点啰唆，第一天、第二天诸葛亮都没有动静，就直接改 成诸葛亮到了第三天四更时候，秘密地把鲁肃请到船里。这样就简单明了了。 老：你认为不能改为什么呢 我听出来了，你觉得加上这两句话，才能体现诸葛亮预测到第三天四更时候有大雾，直接 说可能是碰巧第三天四更时候来了大雾了。 师点评：你太厉害了，真不愧是我们班的思想家。通过你们的分析，其实诸葛亮