初中美术_民间美术剪纸教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《民间美术-剪纸》教学设计 执教人： 课标解读 学生能了解剪纸的表现形式和应用范畴，能掌握制作方法。能将剪纸艺术运用到日常生活中。培养学生的民族自豪感。 教 学 目 标 1.知识和技能目标：学生能了解剪纸的特点、表现形式等，培养学生的观察力、想象力，并尝试剪纸创作。 2.过程和方法目标:通过展示课件，学习剪纸的特点、表现形式及用途，培养学生感知、思考、探索及发散思维和搜集信息的能力，调动学生的积极性，提高学生的动手能力。 3.情感态度和价值观目标：学生进一步了解生活与艺术的关系，从中体验和品味剪纸创作的乐趣，培养学生热爱生活的情感，激发对祖国文化艺术的热爱。 学 情 分 析 学生的知识基础：本课是初三第二单元第一课的内容，虽然在初三下学期阶段学生是初次接触，但是初中学生通过小学阶段的美术学习，掌握了一定的美术知识与技能，学生已经具备了一定的美术基础。 学生的生活经验准备：学生对一些传统文化精髓不了解，尤其是对民间艺术及其与民俗关系的了解知之甚少。初三学生在这个阶段的自我意识和独立意识较强，且具备较强的探究问题和独立解决问题的能力。针对他们的认知发展特点，交给他们思考的方法，以激发学生对课程的发散性思维。 教 材 分 析 本课的地位：本单元涉及“造型·表现”和“设计·应用”领域。本节课初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了