初中美术_独特的装扮（面具的设计与制作）教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

学情分析 七年级学生已经具有了一些知识和经验，好奇心强，但是学习方法仍然比较单一，所以我主要是以培养学生的自主学习意识和学生的动手能力为主要目标。在教学中，多与学生的生活相联系，学生就会更有学习兴趣，激起他们对美术的喜爱，使学生体会到美术的魅力。教学中，还要让学生体会到学习的快乐，使他们能够主动的进行探究、动手制作、从而提高动手的能力。 评测练习 学生在学习探究讨论下，同学们顺利总结出面具的设计制作的步骤。在教师的示范下，通过小组合作动手制作出独特的面具，并且能够说出自己所运用的制作方法和角色特点，锻炼了学生的口头表达能力。在实践中同学们积极参与制作，锻炼了动手能力。采用了学生自评，互评、点评自己的意见，教师总结的评价方法，效果较好。 教学设计： 一、教学目标： 　　 1、通过本科学习使学生初步了解面具艺术的起源与演变、种类等知识，感受面具展示出的独特艺术风格和深厚的文化内涵，初步学会面具的设计与制作的技巧与方法，选用恰当的材料，运用绘制、剪贴等方法，设计制作出一件有特色的面具。　 2、学生体验自主或合作制作面具的乐趣，　体会面具独特的艺术魅力，形成积极参与、勇于表现的态度。认识面具艺术对环境、气氛的烘托作用，加深对我国传统民间美术文化的认同与热爱。 二、教学重点：面具的表现形式与方法。 三、教学难点：设计制作有新意、艺术独特符合表演角色性格的面具。 四、