《数学广角—鸽巢问题》 课件.pptxVIP

数学广角——鸽 巢 问 题(1)执教：陈志慧一、游戏导入“抢椅子”游戏 5个人坐4把椅子，总有一把椅子上至少坐2人。为什么？二、探究新知例1：把4支铅笔放在3个笔筒中，不管怎么放， 总总有有一个笔筒里至至少少有2支铅笔。活动要求：（1）摆一摆，记一记：一共有哪几种放法。（2）议一议：是否不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔？二、探究新知我把各种情况都摆出来了。枚举法二、探究新知4支铅笔放进3个笔筒里,不管怎么放, 总有一个笔筒里至少有2支铅笔。 把5支铅笔放进4个笔筒里呢？……把6支铅笔放进5个笔筒里呢？…… 把10支铅笔放进9个笔筒里呢？……把100支铅笔放进99个笔筒里呢？二、探究新知把4支铅笔放进3个笔筒里，总有一个笔筒里至少放2 支铅笔。还可以这样想：先放3支， 在每个笔筒中放1支，剩下 的1支就要放进其中的一个 笔筒。所以至少有一个笔筒 中有2支铅笔。二、探究新知假设法发现： 把4支铅笔放在3个 笔筒中，假设先在每个笔筒中 各放1支铅笔，那么3个笔筒中 就放进了3支铅笔，还剩1支铅 笔。剩下的1支铅笔不管放进哪 个笔筒里，总有一个笔筒里至 少有2支铅笔。把100支铅笔放进99个笔筒里呢？二、探究新知小结：铅笔的支数比笔筒数多1，不管怎么 放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔。你知道吗？“鸽巢原理”又称“抽屉原理”，最早是由19世纪 的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又称“狄利克 雷原理”。抽屉原理有两个经典案例，一个是把10个 苹果放到9个抽屉里，无论怎样放总有一个抽屉里至 少要放2个苹果。所以这个原理又称为“抽屉原理”； 另一个是6只鸽子飞进5个鸽巢，总有一个鸽巢至少飞 进两只鸽子。所以也称为“鸽巢原理”。你理解上面扑克牌中的道理了吗？我给大家表演一个“魔 术”。一副牌，取出大 小王，还剩52张，你们5 人每人随意抽一张，我 知道至少有2张牌是同花 色的。相信吗？三、知识应用5只鸽子飞进了4个鸽笼，总有一个鸽 笼至少飞进了几只鸽子？5÷4＝1……11＋1＝2三、知识应用5只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个 鸽笼至少飞进了2只鸽子。为什么？5÷3＝1……21＋1＝2三、知识应用房。(2) 任意13人中，至少有2人的属相相同。)判断。 (对的画“√”，错的画“×”)(1) 5个客人住进4间客房，至少有2个客人要住进同一间客( √)√(三、知识应用8只鸽子飞回7个鸽笼。总有一个鸽 笼至少有几只鸽子？10个苹果放进9个抽屉。总有一 个抽屉至少有几个苹果？作业：教材71页第一题