七年级语文《论语》十二章第三课时上课教学课件.pptVIP

人物及作品简介 ; 《论语》共20篇，由孔子的弟子和再传弟子编写。以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。 《论语》首创语录体的写法，语言精警生动，充满智慧，有许多格言警句。 孔子被后人尊称为“至圣先师〞，他完成曾自称“哲人〞。《论语》中到处洋溢着“圣人的智慧〞，它留给后世人们无限的教益。;第三课时 读中悟理;子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？〞 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？〞 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。〞 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。〞;子曰：“学而不思/那么罔，思而不学/那么殆。〞 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回/也不改其乐。贤哉，回也！〞 子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。〞 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。〞;子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。〞 子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。〞 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。〞 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。〞;二、品读虚词，积累语感;〔二〕始终如一的“矣〞;“而〞字的常见用法有： 表转折〔可是，但是，却〕 表并列 表承接〔顺承，顺接〕 表修饰;判断以下句中“而〞字的用法： 〔1〕人不知而不愠 〔2〕为人谋而不忠乎 〔3〕与朋友交而不信乎 〔4〕吾十有五而志于学 〔5〕三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲 ;〔6〕学而不思那么罔，思而不学那么殆 〔7〕曲肱而枕之 〔8〕不义而富且贵 〔9〕择其善者而从之，其不善者而改之 〔7〕博学而笃志，切问而近思;三、感知内容，积累警句;四、提炼短语，集萃聚华;五、勾连原著，汇沙成塔;人不知而不愠，不亦君子乎？ 有朋自远方来，不亦乐??？ 择其善者而从之，其不善者而改之。 不义而富且贵，于我如浮云。 ;作业：背诵课文 读《论语》人物及作品简介 ; 《论语》共20篇，由孔子的弟子和再传弟子编写。以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。 《论语》首创语录体的写法，语言精警生动，充满智慧，有许多格言警句。 孔子被后人尊称为“至圣先师〞，他完成曾自称“哲人〞。《论语》中到处洋溢着“圣人的智慧〞，它留给后世人们无限的教益。;第三课时 读中悟理;子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？〞 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？〞 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。〞 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。〞;子曰：“学而不思/那么罔，思而不学/那么殆。〞 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回/也不改其乐。贤哉，回也！〞 子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。〞 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。〞;子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。〞 子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。〞 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。〞 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。〞;二、品读虚词，积累语感;〔二〕始终如一的“矣〞;“而〞字的常见用法有： 表转折〔可是，但是，却〕 表并列 表承接〔顺承，顺接〕 表修饰;判断以下句中“而〞字的用法： 〔1〕人不知而不愠 〔2〕为人谋而不忠乎 〔3〕与朋友交而不信乎 〔4〕吾十有五而志于学 〔5〕三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲 ;〔6〕学而不思那么罔，思而不学那么殆 〔7〕曲肱而枕之 〔8〕不义而富且贵 〔9〕择其善者而从之，其不善者而改之 〔7〕博学而笃志，切问而近思;三、感知内容，积累警句;四、提炼短语，集萃聚华;五、勾连原著，汇沙成塔;人不知而不愠，不亦君子乎？ 有朋自远方来，不亦乐??？ 择其善者而从之，其不善者而改之。 不义而富且贵，于我如浮云。 ;作业：背诵课文 读《论语》