七年级语文《诫子书》 教学课件.pptVIP

平昌佛楼 李小波 梦回诸葛·感父爱 其年〔建兴十二年〕八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。 ——《三国志》 建兴十二年，亮出武功，与兄瑾书曰：瞻今已八岁，聪明可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。〔嫌其大器早成，难以担当重任。重器，比喻能任大事的人〕 ——《三国志》引经据典 设身处地·读家书 夫〔fú〕 淡泊〔dàn〕〔bó〕淫〔yín〕慢遂〔suì〕庐〔lú〕读准字音 注意节奏自由朗读用担忧的语气读读出不能陪伴孩子成长的无奈用劝诫的语气读语气语调表现父亲的冷静与智慧用期望的语气读语气要热切，热切中有期盼，期盼中有警示 注意节奏 夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/那么/不能/励精，险躁/那么/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！ 字字珠玑·品深意 理解文意将复何及！〔又怎么来得及啊！〕〔1〕文中哪句话最明显的流露出了一个父亲劝诫时的心情？ 结合《文言文》工具书及课后注释初步理解文段回答以下问题 理解文意年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐〔年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终枯败凋零，大多对社会没有任何奉献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍〕〔2〕诸葛亮担忧什么？期望什么？ 结合《文言文》工具书及课后注释初步理解文段回答以下问题 理解文意 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也，非学无以广 才 ，非志无以成学 淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性〔3〕诸葛亮到底是怎样来具体劝诫儿子的呢？ 结合《文言文》工具书及课后注释初步理解文段回答以下问题 理解文意提出中心论点：夫君子之行，静以修身，俭以养德。〔君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。〕 结合《文言文》工具书及课后注释初步理解文段回答以下问题 理解文意双重否认句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。〔不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法到达远大目标。〕 结合《文言文》工具书及课后注释初步理解文段回答以下问题 理解文意治学：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学〔静——正〕〔学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就〕 结合《文言文》工具书及课后注释初步理解文段回答以下问题 理解文意修身：淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性〔躁——反〕〔纵欲放纵、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急燥不安就不能陶冶性情。〕 结合《文言文》工具书及课后注释初步理解文段回答以下问题 画龙点睛·正三观 诸葛亮的“诫”静志学才惜时接世俭、淡泊、不受外界所干扰、宁静专一要有明确的目标，远大的抱负勤勉、刻苦、努力要有渊博的知识，增长才干年华易逝，要把握时光为社会做奉献 文章主题 诸葛亮告诫儿子要修身养性，励志勤学，生活节俭。从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁，以此来培养自己的品德。文章概括了修身治学的经验，着重围绕一个 “静〞字加以论述，同时把失败归结为一个“躁〞字，比照鲜明，既是对自己一生的写照，更饱含了父亲对儿子浓浓的爱意。