七年级语文《诫子书》课件.pptVIP

新课导入;诫子书;作者简介 诸葛亮〔181—234〕，字孔明，卧龙先生，琅琊〔今山东沂南南〕人。三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。官至丞相。死后被追谥为“忠武侯〞，后世常尊称其“武侯〞“诸葛武侯〞。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已〞，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。;学习目标 1.积累文言词汇。 2.理解文章内容。 3.体会作者情感，把握文章主旨。 4.赏析精彩妙语，积累名言警句。 5.聆听先哲教导，汲取精神养料。;预习与交流 1.请给下面加点的字注音。 夫君子之行 淫慢那么不能励精 遂成枯落; 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/那么不能/励精，险躁/那么不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！;2.教师强化解读文意的方法，由学生讨论交流解决文言字词。 由“单〞变“双〞〔即将单音节词变为双音节词语〕。如：静——宁静，俭——勤俭，学——学习。 3.学生自由朗读课文，结合注释理解其他章节的意思，将不懂之处圈出来。; 夫 君子之 行， 静 以修身，俭以养德。非淡泊 无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须 学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不 能励精，险躁那么不能治性。年与时驰，意与日 去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!;通译全文大意。;疏通文意 1.理解以下词语的含义。 〔1〕夫君子之行 〔2〕非淡泊无以明志 〔3〕非宁静无以致远 〔4〕淫慢那么不能励精 〔5〕险躁那么不能治性;〔6〕年与时驰 〔7〕意与日去 〔8〕遂成枯落 〔9〕多不接世 〔10〕悲守穷庐;2.词类活用 非学无以广才 3.古今异义 〔1〕静以修身 〔2〕夫君子之行 〔3〕意与日去;4. 句子翻译。 〔1〕夫君子之行，静以修身，俭以养德。 君子的行为操守，用宁静来修养身心，用节俭来培养品德。 〔2〕非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不能内心恬淡就不能使自己的志向明确，不能宁静专一就无法实现远大目??。 〔3〕淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄急躁就 不能修养性情。; 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。 译文：年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有奉献。 悲守穷庐，将复何及！ 译文：只能悲哀地守着穷困的屋舍，〔那时再悔恨〕又怎么来得及！;深层探究; 4、.诸葛亮写这封家信的用意是什么？ 告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此、 来培养自己的品德，表达了他希望后代志存 高远的厚望。 5.作者抓住一个“静〞字，围绕学习告诫 儿子要成材必须具备哪几个条件？ 淡泊：非澹泊无以明志，非宁静无以致远； 立志：非学无以广才，非志无以成学； 惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多 不接世，悲守穷庐，将复何及！;诵读积累 圈画自己喜欢的句子，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。 苟利国家，不求富贵〔《礼记》〕；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱〔陶渊明〕；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师〔白居易〕;心闲天地本来宽 〔陆游〕；古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志〔苏轼〕；长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海〔李白〕；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志〔王勃〕；志当存高远〔诸葛亮〕；志士惜日短，愁人知夜长〔傅玄〕；浪费时间是一桩大罪过〔卢梭〕；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止〔席勒〕。;6、读了这篇文章，你受到了什么启发？;板书设计;拓展延伸 中国人历来崇尚、重视家教，除了诸葛亮的《诫子书》，还有《曾国藩家书》，《毛泽东家书》《傅雷家书》，都表达了家教的魅力。希望大家找到有关的书籍阅读。新课导入;诫子书;作者简介 诸葛亮〔181—234〕，字孔明，卧龙先生，琅琊〔今山东沂南南〕人。三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。官至丞相。死后被追谥为“忠武侯〞，后世常尊称其“武侯〞“诸葛武侯〞。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已〞，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。;学习目标 1.积累文言词汇。 2.理解文章内容。 3.体会作者情感，把握文章主旨。 4.赏析精彩妙语，积累名言警句。 5.聆听先哲教导，汲取精神养料。;预习与交流 1.请给下面加点的字注音。 夫君子之行 淫慢那么不能励精 遂成枯落; 夫/君子之行，