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春省级示范课;1、教材分析;2、教学目标;3、教学重难点;二;课文导入;（一）课文导入
同学们，在上新课之前，我们先来观看一组图片，看完以后请大家说说这是哪个季节并用几个字或者一句话概括一下。;第8页/共45页;（二）走进作者;（三）整体感知课文
通过播放录音和多媒体课件的配合，
把学生带入朱自清先生《春》的世界。
基础知识的疏通。
通过男女分读、自读方式，培养
学生的朗读能力增强对文章的理解能力。
;第11页/共45页;我读我说;读准字音：;辨识下列多音字：;思考;;（四）深入理解课文内容
首先齐读春醒图、春草图段落
然后通过春醒图、春草图的词语、
句子的分析，让同学们初步感悟
春的美、文章语言的美;;;;春草图;春草图;;;;春花图;;（五）自主探究
1、分小组进行问题探讨
2、我想我说
3、写作训练
;自主探讨;春风图;从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。;;正面、侧面相结合描写春雨：;;自主探讨;由景及人，春到人欢，与开头呼应。;新：有旺盛的生命力。
美：活泼生动。
力：健壮有力。;
通过学习整篇课文，我相信大家都有所体会，可说说你从中领悟到了什么，同样也可以就文中某句话发表自己的见解; 思考:文章如何写景; 《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。;写作训练;四;春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》
好雨知时节，当春乃发生。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》
迟日江山丽，春风花草香。 ——唐·杜甫《绝句》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐·白居易《忆江南》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春日》
春色满园关不住，一支红杏出墙来。 ——宋·叶绍翁《游园不值》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——宋·王安石《泊船瓜洲》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》
;谢谢;感谢观看!
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