原创力文档- 49
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- 2023-06-17 发布于天津
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《力》教学设计
（一）课标分析
从“课程内容”的要求看，本节课涉及如下条目：2．2．3通过常见事例或实验，认识
力的作用效果。例 2通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢。例 3通过实验，
认识力可以改变物体的形状。经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的
过程中，体会分析和归纳在科学中的应用。要通过事例和实验，知道人施出力时，都伴随有
肌肉紧张，所以力的概念最初是由肌肉紧张而来的。不仅人能施出力，其它有生命和无生命
的物体也可以施出力。通过事例和实验，知道有力存在时，总有一个物体对
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