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孩子气质类型 教育方式，取决于孩子的气质类型 孩 子 在 成 长 之 路 上 ，会 遭 遇 种 种 “成 长 的 烦 恼 ” ，家 长 也 在 不 断 接 受 挑 战 。 为 什 么 家 长 说 的 话 孩 子 听 不 进 去 ？很 大 一 个 原 因 ，是 家 长 并 不 了 解 孩 子 。 想 要 了 解 孩 子 ，就 要 了 解 孩 子 的 “脾 气 ” 。 心 理 学 家 将 孩 子 的“ 脾 气 ”主 要 分 为 六 种 ，心理 上 称 之 为“ 气 质 ”。 01 胆小 的孩子 ——千万 不要 用激 将法 胆小羞怯的孩子在接触陌生人时，第一反 应往往会很羞怯、回避，对新事物接受慢， 表现出胆小、孤僻。 对待这一类型 的孩子 ，千万不要用激法 ，不要说 “你胆子太 小 了 ！”从 而试 图激发 TA 大胆点，这样是没有用 的。 比较合适的做法是，先让 TA 旁观，再鼓励 TA 加入，如果一定不想加入，也不要呵斥， 要给 TA 多一点的时间。 如果遇到新的情况和人，要详细解释给他 听，让他有个心理准备，不要突然让他面对。 同时，不要随便改变他的生活习惯，孩子 会很难跟上节奏。 但在孩子做得好的时候，要及时鼓励，针 对事件给予表扬。比如孩子今天主动和邻居 打招呼了，要鼓励他“今天宝宝真有礼貌”。 另外，也可以参加一些不显露自己，但也 能在大众面前表现的活动，比如小合唱、朗 诵等等。 要学会欣赏孩子的气质，多从积极角看， 比如胆小羞怯的孩子，不容易冒险出事情， 家长 不用太担忧 ，青春期 以后 也不容易受不 良习气的影响 。 02 “多动症 ”孩子— — 精 力 太 充 沛 也不是 坏 事 再比如，活泼好动型的孩子，似乎一刻都 停不下来，大量消耗家长的精力，也极具“破 坏性”，经常弄坏玩具，很多家长都怀疑孩 子是不是有“多动症”。 这样 的孩子 ，其实 只是 “精力充沛 ”，精力充沛不是坏事 ，但父母要做 的是 ，给孩子定规矩 ，让他学会克制 自己。 同时，要提供给孩子足够空间让他消耗精 力，做家务、体育锻炼都是很不错的选择。 更综合的活动是让孩子参加某个运动俱乐 部的活动，不单运动消耗精力，也能学会按 照规则比赛。 另外，这样的孩子在遇到自己喜欢的事情 会安静下来，家长要做的就是要帮助孩子 “找到兴趣”。 比如说，有一双胞胎男孩，就属于 活泼好 动型的孩子，非 常让家长头疼 。后来，爸妈 发现这俩孩子特别 喜欢组装东西 ，一装东西 就非 常安静、专注 。 父母就买了各种零件供他们组装，家里的 电视、电脑、相机都是自己组装的， 这也让 孩子激发了学习的兴趣。 其实，根据孩子的不同气质，家长只要调 整自己的教育风格，就会收到四两拨千斤的 效果。 比如，淘气的孩子，往往会被认为是个“爱 制造麻烦”的学生，家长在教育上经常用 “严厉批评”法，但在研究中发现，这类孩 子对惩罚“缺乏反应”，对表扬却“反应敏 感”，这样的孩子，一定要多褒义词鼓励。 而一些很乖很听话的孩子，则对“轻微 的 惩罚”会有较高 的反应。 03 易分 心 的孩子— — 帮 孩子找 到兴趣 有一类容易分心的孩子很让家长头疼。这 些孩子的注意力总是不集中，集中起来的时 间也短，做事拖拉，家长总要不停地唠叨、 催促。 容易分心的孩子其实也有好处，他们遇到 伤心难过的事情，很容易被安慰，不会让大 人觉得很崩溃。 对于这类的孩子，要尽可能减少让他们分 心的因素，比如在写作业时，尽量把玩具等 不相关的东西撤光，避免干扰。 同时，培养孩子的兴趣，对喜欢的事情， 这些孩子的注意力就会很集中。 蛙王菲尔普斯小时候就是个很容 易分心 的孩子 ，他 的妈妈带着他 尝试 了 很 多，最后发现在游泳 时，他 能集 中注 意力很长 时 间。