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大班科学优质课教案及教学反思《虫儿虫儿草地玩》
大班科学优质课教案及教学反思《虫儿虫儿草地玩》
一、教学目标：
1.了解草地上的虫子，提高孩子的观察和发现能力。
2.培养孩子对自然的热爱和保护意识。
3.锻炼孩子的口语表达能力，促进语言交流。
二、教学重点：
1.结合季节变化，引导学生观察草地生态系统中各类昆虫的生活与活动。
2.引导学生探索观察现象，理解实验过程，培养科学思维能力。
三、教学准备：
1.纸板箱、草、树枝、土、玻璃罩等。
2.生活化拟态的虫子模型。
3.幼儿园科学启发书籍。
4.声音音乐播放器。
四、教学过程：
1.导入：
老师播放声音，让孩子听到各种不同虫子的叫声，引导孩子猜测出虫子的名称和性质。
2.呈现：
老师在课堂上展示各种不同的虫子，让孩子能够感知它们的大小、形状、颜色等特征。
3.探究：
老师让孩子们出去草地寻找虫子。在草地上引导孩子们翻动草丛，观察虫子在草地上爬行的样子，带领孩子们了解利用土壤、植物等资源的虫子生活习性。
4.实验：
老师为孩子们准备了纸板箱、草、树枝、土、玻璃罩等物品，然后引导孩子们自行设置虫子找食物的实验环境，让孩子们在实验过程中观察虫子的生活和活动并发表自由言论。
5.总结：
老师引导孩子总结今天课堂上的内容，回答问题，并以创意绘画、手工等方式来展现当天的学习内容。
6.延伸：
老师在课外引导孩子们去草地寻找虫子，在当地环保站观察不同公共设施里的昆虫。带孩子拍摄照片并分享到社交平台以及科学论坛等，激发孩子对自然环境的探索和保护意识。
五、教学反思：
《虫儿虫儿草地玩》关注自然中的昆虫生物，用科技教学方法、多元交互方式和观看实践等手段进行学习。孩子们自然而然地通过互动交流、观察、探究，发现了草地自然生态中每只昆虫的生活规律，全面了解了草地生态系统中所有生物。同时，通过亲手实践、质疑，以及展演分享等形式，对他们的实用能力和口头表达能力有了极大的提升。本次活动式科学学习，追求学与玩相结合，将科学知识融入生活实践。这一活动能够帮助孩子逐步爱上自然环境，从而促进孩子们的综合素质发展，提高语言表达能力，为开展更加有趣的学习打下基础。
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