议论文并列式结构第二讲.pptVIP

——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。阐述中心论点里关键概念的内涵或外延（适合于某一概念的一切对象，即概念的适用范围。 ），提炼分论点。 从“是什么”角度展开构思 第二十页，共三十七页，2022年，8月28日 分解“是什么”可以从两个方面入手，一是就其内涵而言。如“人要勇于自嘲”可以按如下这样分解： ①自嘲，是面对讥讽的机敏退让； ②自嘲，是面对缺点的坚定勇敢； ③自嘲，是面对挫折的生存智慧。 二是就其外延而述。如“肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。 第二十一页，共三十七页，2022年，8月28日 《坦然看生活》 中心论点：坦然看生活 分 论 点： 1、坦然是一种失望后的乐观 2、坦然是一种付出后的欣慰 3、坦然是一种平淡中的自信 第二十二页，共三十七页，2022年，8月28日 每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是一种储藏吗？ ①友情，是一笔受益匪浅的储藏。 ②爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。 ③学识，是一种锲而不舍的储藏。 储藏人生，就是要储藏人生中的那些 最宝贵的、最精致的财富，储藏一切至真、至善、至美。 第二十三页，共三十七页，2022年，8月28日 宽 容 论点一：宽容是海纳百川的气度。 论点二：宽容是理解他人的港湾。 论点三：宽容是化敌为友的智慧。 牛刀小试： 以 “宽容”为中心，从“是什么”的角度展开构思： 第二十四页，共三十七页，2022年，8月28日 1、多思才能把知识学活（并列分论点一） 2、多思才能有所发明创造（并列分论点二） 3、多思脑子才越用越灵（并列分论点三） 中心论点：“为人当多思” 分析理由 　　主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。 为什么 第二十五页，共三十七页，2022年，8月28日 若为人生故，诚信不可抛 （2001年：诚信） 疾步匆匆 从古到今 选择诚信。因为它比美貌来得可靠。 选择诚信。因为它比机敏来得憨实。 选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。 选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。 第二十六页，共三十七页，2022年，8月28日 牛刀小试：以 “拒绝诱惑”为中心论点从“为什么”角度展开构思： 分论点1 拒绝诱惑，能使心灵保持一份纯洁与宁静。 分论点2拒绝诱惑，可以获得人格的独立和生命的尊严。 分论点3拒绝诱惑，可以使生命的价值升华。 第二十七页，共三十七页，2022年，8月28日 角度三：怎么办 第二十八页，共三十七页，2022年，8月28日 示例： 以“拒绝诱惑”为中心，从“怎么办”的角度展开构思： 1、拒绝诱惑要有清醒的头脑。 2、拒绝诱惑要有高尚的人格。 3、拒绝诱惑要有坚强的意志。 第二十九页，共三十七页，2022年，8月28日 方法 条件分析法。 这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件” 注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾。 第三十页，共三十七页，2022年，8月28日 做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。 以“留一道缝隙”为话题，联系社会生活实际，写一篇议论文。? 第三十一页，共三十七页，2022年，8月28日 总——给生活留一道缝隙?。 分——（并列） ① 给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。 ② 给理想留一道缝隙，坦然面对失去。? ③ 给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。? ④ 给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。 总——给生活留一道缝隙?。 第三十二页，共三十七页，2022年，8月28日 1、拒绝平庸就要志当存高远。 2、拒绝平庸就要勇于担当。 3、拒绝平庸就要在平凡的岗位上把平凡的事做好。 牛刀小试： 以“拒绝平庸”为中心，从“怎么办”的角度展开构思： 第三十三页，共三十七页，2022年，8月28日 牛刀小试 以“拒绝浮躁”为观点，运用以上角度构思文章层次。 第三十四页，共三十七页，2022年，8月28日 在学校，浮躁是我们求学道路上的绊脚石。 在家庭，浮躁是我们幸福轨迹里的腐蚀剂。 在社会，浮躁是我们创业进程中的拦路虎。 浮躁之人面对问题不能深入调查，总是投机取巧。 浮躁之人面对失败不能耐心冷静，总是怨天尤人。 浮躁之人面对成功不能奋发进取，总是浅尝辄止