大班健康教育活动教案《小猪变干净了》.docxVIP

大班健康教育活动教案《小猪变干净了》 一、活动目标 1.通过讲故事、实物演示和操作活动，帮助大班幼儿了解个人卫生习惯对健康的重要性，养成良好的个人防病卫生习惯。 2.培养幼儿观察能力、动手能力和团队合作精神，为进一步提高幼儿卫生保健的意识打好基础。 二、活动准备 1. 实物准备：手纸、肥皂、洗浴用品、干净的水杯、洗手液、毛巾、垃圾桶。 2. 故事准备：《小猪变干净了》。 3. 素材准备：幼儿手洗卫生照片、废品再利用手工制作的卫生用品、环保垃圾分类口号等。 4. 场所环境布置：设立浴室、厕所、餐厅等不同场所户型的角色扮演区。 三、活动流程 1. 小组活动（30-40分钟） a. 引入：老师首先向幼儿们介绍今天的主题是卫生习惯，接下来要讲故事《小猪变干净了》，请大家仔细听。 b. 讲故事：老师利用幻灯片等方式配合讲故事《小猪变干净了》，并引导幼儿主动参与，跟随故事情节展开联想、思考。 c. 活动体验：老师将实物准备好，幼儿开始进行卫生习惯的互动体验。例如，有的小组进入浴室场景，模拟着洗澡、擦干净的动作；有的小组进入厕所模拟上完厕所后洗手的过程等等。老师通过引导和说明，让孩子们在互相观察、学习中得到锻炼和成长。 d. 总结：活动结束后，老师组织孩子们一起总结，问问大家：你们觉得什么是个人卫生的做法? 有什么可以做到更好呢？或者针对刚刚体验过的场景，询问孩子们有什么感想，是否有更好的改进意见。 2. 角色扮演（20-30分钟） a. 准备角色扮演服装和道具：设置卫生间、浴室、洗手间等。家庭、学校、医院的各种场景，在这些场景中穿上相应的衣服或医生或者患者服装，角色扮演让孩子感知到个人卫生的概念和方法。 b. 活动进行：老师和幼儿分别扮演不同职业、不同年龄、不同性别的人物，如老师、医生、学生，以及孩子们自己、他们的玩具等等。角色扮演活动中可以利用丰富的物品和道具，让孩子们目睹用卫生纸擦嘴巴、洗手、洗头、洗澡的过程中，展现一个良好的卫生环境和个人卫生习惯的重要性，从而培养幼儿个人防病卫生意识。 c. 师生互动：在角色扮演的过程中，老师可以主动扮演一些反面例子，来丰富教学内容，比如扮演没洗干净手就拿食物的人等等，让孩子们思考和认识到生活中卫生习惯的重要性。老师还要及时引导幼儿反思这些反面例子的不良影响，引导幼儿树立良好的卫生习惯。 四、结束语 卫生习惯的形成关系到小学、中学甚至终身的健康，因此孩子们要认识到个人防病卫生的重要性，及早养成良好的卫生习惯，从而保障自己的身体健康。