大班科学优秀教案及教学反思《小小的苔藓》.docxVIP

大班科学优秀教案及教学反思《小小的苔藓》 一、教学内容 本节课学习的是《小小的苔藓》，由于幼儿的认知水平和语言能力还不是很高，因此我们通过图书阅读和实物展示的方式来让幼儿从视觉和触觉上感知苔藓的特点，了解苔藓的生命特征和生长环境，培养幼儿的观察能力和科学兴趣。 二、教学目标 1、能够喜欢自然，尊重自然； 2、能够观察、发现生活中的自然现象，了解苔藓的生命特征和生长环境； 3、能够把语言、行动和图形等表达方式整合到自然观察中； 4、能够健康、安全地探索自然，体验自然的刺激和乐趣； 三、教学步骤 1、引入活动 （1）老师用投影仪放映苔藓的图片，让幼儿观察，谈论苔藓的特点和颜色。 （2）感性体验环节，把苔藓植物放在幼儿面前，让他们触摸，感受苔藓的柔软和湿润。 2、主要活动 （1）图书阅读环节，老师展示寓言故事《小小的苔藓》，把苔藓植物的生命特征融入故事情节中，让幼儿更好地理解苔藓的生长环境和适应方式。 （2）亲子互动环节，老师带领幼儿和家长一起走出教室，到校园内找寻苔藓，参与苔藓的探索和观察，让幼儿感受到自然带来的刺激和趣味。 3、结束活动 （1）幼儿回到教室，跟着老师一起绘制苔藓的图形，通过绘画表达对苔藓的感受和认识。 （2）老师安排幼儿离园活动，让他们可以和家长一起继续探索苔藓，体验自然的魅力。 四、教学反思 1、针对幼儿的认知特点，老师在教学前做了详细的准备，通过图片、故事和亲子互动等方式，让幼儿在视觉、触觉和行动上全面地感知苔藓的特点，这对于幼儿的认识成长和知识积累都有很大的帮助。 2、在探索苔藓的过程中，老师认真引导和观察幼儿的行为，注重幼儿的安全和自主探索，同时也要让家长参与进来，让家长和孩子可以一起学习、玩耍和体验。 3、教学的过程中，我们注重培养幼儿的自然观察能力，通过语言、行动和图形等综合表达方式，让幼儿把自己的观察和思考通过各种形式表达出来，这有助于培养幼儿的语言表达能力和创造性思维能力。 4、教学结束后，老师还安排了离园活动，让幼儿可以和家长继续探索自然，享受自然带来的乐趣和惊喜。此举不仅可以加深家长和孩子之间的互动和感情交流，也可以让幼儿进一步感悟自然的奥秘和规律。 总之，本节课无论是从教具的选择、环节的安排，还是对幼儿的教育目标和方法的运用，都充分体现了我们学校科学教育的特点和指导思想，为幼儿的成长和全面发展奠定了良好的基础。