小学四年级语文永生的眼睛——课堂评价随堂课教案.docxVIP

永生的眼睛——课堂评论随堂课教案 四年级语文教案 一、教学要求： 1、有感情地朗读课文，领悟文章的思想感情 2、学习抓住人物的语言进行生动认真地描述，进而表现人物精神品质的写 作方法。 二、教学重难点 1、学生抓住重点语句提人物的思想感情。 2、理解器官捐献的意义，领悟文中含义深刻的语句。 三、教学时间：二课时 四、课前准备： 1、查阅资料（关于患者所需的人体器官） 2、小检查：你身边的人们他们对器官捐献的事情认识多少？ 第一课时 一、教学过程： 1、学生汇报小检查 a、你身边的人们他们对器官捐献的事情认识多少？ b、他们愿意捐献自己的器官吗？为什么？ c、资料汇报 二、激趣发言导入新课 1、盲姑娘能用手触摸春天，专心感觉生命的美好，如果她有一双光明的眼 睛，那该多好啊！ 2、今天我们学习第18课《永生的眼睛》，看看文中琳达一家让盲人重见明 亮是怎么做的。 3、板书课题：齐读课题 三、初读课文，感知内容。 1、轻声读课文，读准字音，读通句子 2、想想琳达一家为了盲人能重现光明是怎么做的？ 3、注明不理解的地方。 四、汇报交流 1、字音 孤零ling不假考虑（读jia） 2、读课文喜欢的词语 3、琳达一家为了盲人能重现光明捐献眼角膜，有的准备，有的已经捐献眼 角膜。 4、小练习 多音字：重chong（）冲chong（） zhong（）chong（） 给gei（）假jia（） ji（）jia（） 第二课时 一、品读课文，领悟情感 1、用自己喜欢的方式读课文，画出自己身受动人的语句和段落，并在旁边 简单的批注。 2、然后分小组合作学习，派代表进行汇报。 问题：a.文章为什么以“永生的眼睛”题？ 父亲说两段话的含义是什么？ 琳达为什么为女儿骄傲。温迪的母亲骄傲？ 课文中的哪些语句深深地动人了你，请你深情并貌的为大家读读，并说出为什么动人。 二、赏读课文，感觉人性美 1、课文中的故事动人至深，我们把自己的感觉读出来。 2、读过课文后，你最喜欢课文中的哪个人物？为什么？（小组议论） 三、总结全文，进行拓展 1、学习课文后，你对器官捐献有什么新的领悟，你打算做什么？ 2、你人文课文哪些地方写得好？为什么？ 四、板书： 永生的眼睛 最珍贵的 有意义的 骄傲骄傲